二新兴力量的崛起课时教案是什么类型的资料？

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二新兴力量的崛起课时教案｜教案在线预览

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对应课文《二 新兴力量的崛起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：二新兴力量的崛起课时教案

正文

授课班级

课题

教学目标

重点

难点

教具

教学方法

高中

世界多极化趋势

授课时间

45分钟

授课类型

讲授新课

知识与能力：掌握世界多极化趋势形成的过程，原因

过程与方法：使用四分法从政治经济文化思想四个方面分析多极化形成的背景

情感态度价值观：通过学习多极化趋势了解我国和平自助的外交方针

欧洲联合的过程

两极格局下为何会发展出多极化趋势

Ppt教案

讲授法，学生小组合作讨论

板书设计：

背景

欧洲

过程

影响

日本：日本经济崛起

背景

内容

不结盟

影响

日本经济崛起原因

日本成为世界经济大国

日本谋求政治大国

教学环节

导入教学内容

教师活动

以旧知识导入新知识

学生活动

建立新旧知识连续性

设计说明

以旧导新的方法是学生建立起新旧知识间的联系

上节课我们学习了世界的两极化格局，

新课

两极指的是世界上的两个超级大国美国

和苏联。那么这个世界的格局就局限于

两个大国间的博弈吗？那么其他力量就

没有立足之地了吗？今天我们就来学习

第二十五课：世界多极化趋势。

新课

一、欧洲

讲授

1.欧盟形成的原因

材料一：战后西欧经济恢复状况

材料二：战后西欧政治发展

分析材料得出结论：

I西欧联合有利于欧洲经济的进一步发展

II西欧在经济发展的同时谋求政治上的呼声

2.欧盟形成过程

I.1951年欧洲煤钢共同体

II.1967年欧洲共同体

III.1993欧盟成立

3.影响：

政治上：确保了欧洲的稳定，加强了在国际舞台上的作用，削弱了美国的霸权地位

经济上：实现了商品人员劳务资本的流通，削弱了美国在世界经济中的地位

引导学生分析材料，在学生总结的基础上指正与规范

从材料中提取有效信息，归纳总结

通过分析材料提高学生对信息处理的能力

教学环节

二、日本

教学内容

教师活动

引导学生分析材料，在学生总结的基础上指正与规范

学生活动

从材料中提取有效信息，归纳总结

设计说明

通过分析材料提高学生对信息处理的能力

1.日本崛起的原因

材料一：美国对日本经济的扶植

材料二：日本对教育的重视

材料三：朝鲜战争中日本发挥的作用

分析材料得出结论：

I.美国扶植下日本经济飞速发展

II.日本对教育科研方面的重视

III.朝鲜战争给日本发展提供机会（外因）

2.日本谋求政治大国地位

日本随着经济增长成为世界第二大经济强国，随着经济实力的发展日本开始谋求政治大国地位，并屡次想成为安理会常任理事国。上世纪九十年代日本经济低迷，日本右翼势力开始复兴。

三、不结盟运动

1.背景

材料一：民族解放运动

材料二：两极格局下超级大国对第三世界国家的干涉

分析材料得出结论

I.民族解放运动兴起，曾经是殖民地的民族国家纷纷独立

教学环节

教学内容

II.独立的民族国家要求和平独立的发展道路

2.不结盟运动的诞生

领导人：

南斯拉夫总统铁托

埃及总统纳赛尔

印度总理尼赫鲁

1961年《不结盟国家和政府首脑宣言》

3.影响

I.第三世界国家以独立姿态登上历史舞台

II.冲击以美苏为首的两极格局世界局面

III.为日后中国重返联合国奠定基础

教师活动

引导学生分析材料，在学生总结的基础上指正与规范

学生活动

从材料中提取有效信息，归纳总结

设计说明

通过分析材料提高学生对信息处理的能力

资料摘要

二新兴力量的崛起课时教案