二 新兴力量的崛起教学设计第二课时

历史人民版必修一专题九

二 新兴力量的崛起

临沧市一中

李瑞兰

一、教学内容及解析

本专题主要叙述第二次世界大战以后国际政治格局的发展变化，其过程就是两极格局的形成、发展以及最终瓦解的过程。

专题的主线之一

战后初期美苏争锋导致两极对峙格局形成。

专题的主线之二20世纪六七十年代新兴力量的崛起，使两极格局受到重大冲击。

专题的主线之三20世纪80年代末90年代初起，东欧巨变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治走向多极化曲折发展。

本节课的内容是必修一专题九第二节指的是新兴力量的崛起，其核心内容是世界多极化趋势的出现，理解它的关键是理解在两极格局下，随着力量对比发生变化欧洲共同体的建立，中国的崛起和不结盟运动的兴起开始影响国际格局朝多极化趋势发展。学生在初中已经接触过本节课的相关知识点，为本节课的学习打下了坚实的基础，由于本节课内容与政治学科有紧密的联系因此在是本学科中本节课内容是一个重要的知识点。本节课的教学重点是欧洲共同器、东方巨龙的腾飞和不结盟运动，解决重点的关键是掌握三个事件的背景、过程及影响。

二、学习目标

学习目标：

通过自主学习了解欧洲共同体、东方巨龙的腾飞，不结盟运动兴起的大致过程。

通过合作探究掌握欧洲共同体、东方巨龙的腾飞，不结盟运动兴起对世界的影响。

目标解析：

认识冲击了美苏两极世界，使世界发展呈现出多极化趋势。

■目标分解：

目

标

内

容

知识与能力

识记

欧洲共同体的建欧洲人的欧洲

立；欧洲共同体的发展

理解

简述欧洲共日本成为世界经济大国和中国的振迅速兴起的日本

日本迅速崛起的原因；日本谋求政治大国

兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势运用

通过学习和中国与西方发达国家的比较,加深学生对我国国情的认识,培养学生系统掌握历史知

过程

与方法

情感态度价值观

通过本课问题探究

学习认识人类社会一性和多和尊重世各国、各民综合比较

发展的统归纳概括

样性，理解释疑阐释

界各地区、同体的形成、对这一时期

在曲折中发展。进一步认东方巨龙的腾飞、不结盟运动的兴起

中国社会主义建设曲折与发展；不结盟运动

识历史发展进程中的重大历史问题历史发展的基本脉络。

■教学理念和方法：

理念：

识和掌握历史规律的能力. 族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

1．加强课程内容与现代社会的联系，引导学生质疑、调查、探究，精选终身学习必备的基础知识和技能。

2．教学过程中渗透教学评价，教中有评，评中有教，体现一种过程引导、及时反馈和激励鞭策的教学理念。

3．注重情景体验和理性分析,渗透情感、态度、价值观教育。

4．屏弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课标为依据,参照教学指导意见,用教材教，充分利用教材资源。

方法：

学法指导：历史学习三步曲“了解—理解—见解”

读书指导：快速阅读和精读细读，圈点划批。

情景教学：影视资料、走进历史、感同身受

4.课堂讨论：生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表见解。

■

教学重、难点：

教学重点：1、欧洲共同体的产生和发展

2、日本成为世界经济大国的原因

3、中国的振兴以及不结盟运动的兴起

教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

三、学情分析

本节课的学习过程中学生可能遇到的问题是：了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响。产生这一问题的根源是学生缺乏用联系的方法来分析问题。解决问题的关键在于在讲述过程中进行具体详细的讲述帮助学生理解掌握。

四、教学过程设计

地图导入：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？

有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

预习案

自主学习：

1、欧洲人为什么要建立“欧洲人的欧洲”？怎样建立起来的？对世界产生了什么影响？

2、日本成为世界经济大国的原因、表现和影响？

3、中国经济发展的主要阶段和概况？在当今国际舞台上的作用？

4、不结盟运动兴起的过程和作用？

探究案

一、欧洲人的欧洲

探究一：

欧洲联合的原因、特点和影响

(设计意图：通过此环节的教学使学生掌握欧洲共同体建立和发展的过程以及带来的影响。

师生活动：学生思考回答问题，教师提出问题并根据学生回答情况进行补充和点评。) 材料1 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，必须丢掉你们各自的特点和闪光的——

维克多·雨果 材料2 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。 ——《阿登纳回忆录》

问题1：欧共体形成的原因有哪些？

必要性：抗衡美苏，维护西欧的安全，提高西欧的国际地位的需要；

增强西欧经济在世界的竞争力，促进西欧经济发展的需要。

可能性：西欧各国经济的恢复与发展，各国之间联系的增强。

西欧各国经济发展水平相近，经济结构大体一致，心理文化传统相似，地域相连，统一思想源远流长。

法德的和解。

问题2：西欧的联合从哪个领域开始？欧共体是怎样建立起的？

西欧的联合从经济领域开始。

1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国成立了欧洲煤钢共同体；1957年，六国签订条约，成立欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体；1965年，三个机构合并，组成欧洲共同体。

问题3：欧共体的主要目标是什么？

争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。

问题4：欧共体是一个什么样性质的组织？

有何特点？

是西欧国家的经济一体化，并具有一定超国家机制和职能的区域国际组织。

特点：成员国不断增加；

从单一经济领域发展到多种经济领域；

从经济一体化向政治一体化发展。

个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

问题5：欧洲的联合产生了什么样的影响？

促进了西欧国家多方面的合作，推动了西欧经济的发展和政局稳定，增强了西欧的实力，提高了西欧的国际地位，使世界政治力量对比发生了变化，推动了世界的多极化趋势。

例题一：欧洲共同体成立的主要目的是

A.联合起来与美苏争霸 B.加快经济发展

C.实现政治一体化 D.抵制英国实力均衡的传统政策

答案：B 变式训练：推动欧共体成立的根本动力是

A、西欧国家经济的发展且联系日益密切

B、面临苏联的军事威胁

C、西欧各国有相近的历史文化传统和意识形态

D、摆脱美国经济和政治上的控制

探究二

二战后美欧关系、美日关系的演变及原因

材料 西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。

——引自《1971年美国总统尼克松》

根据上述材料，请回答欧共体和日本的国际地位产生了哪些共同变化？这种变化产生了哪些重要的影响？

总结：美国与西欧、日本关系演变

70年代，西欧、日本经济力量增强，

国际地位提高，由二战后受美国控制、扶植演变为同美国竞争、对抗、反控制，要求建立战略伙伴关系。

影响：形成资本主义世界三足鼎立的局面，冲击了两极格局，动摇美国的霸主地位，世界出现了多极化的趋势。

二：迅速兴起的日本

（设计意图：通过此环节的教学使学生掌握日本兴起过程以及带来的影响。）

师生活动：学生思考回答问题，教师提出问题并根据学生回答情况进行补充和点评。

问题1：战后日本经济得以恢复的原因是什么？

政府把发展经济作为立国的主要方针，制定了一系列符合本国国情的经济发展战略；

以美日关系为基础，依赖美国的保护和援助，发展对外经济关系；

重视教育，实施科教兴国；

国民经济非军事化；

二战后的民主改革，清除了日本生产关系中的封建残余。

问题2：概述日本迅速崛起的过程。

20世纪50年代中期，日本经济进入高速发展时期；60年代日本经济仅次于美国，成为资

本主义世界第二号经济大国；80年代中期后，人均国民生产总值曾一度超过美国而跃居首位；90年代国民生产总值占世界生产总值的百分之十四。

问题3：日本的迅速崛起有什么样的影响？

使资本主义世界经济领域出现了多极化趋势；

日本积极谋求政治大国的地位，

日本以经济实力我后盾，扩充军备，出兵海外，政治右倾化美化侵略历史，成为亚太地区的和平隐患。

感悟：日本经济的迅速崛起，对我国经济的发展有何启示？

要以经济建设为中心

要重视教育和科技

警惕军国主义的复活

三：东方巨龙的腾飞

（设计意图：通过此环节的教学使学生掌握中国崛起过程以及带来的影响。）

师生活动：学生思考回答问题，教师提出问题并根据学生回答情况进行补充和点评。

问题1：概述中国曲折的发展历程

新中国成立，改变未来国际力量对比；1953年抗美援朝战争的胜利，是中国的国际地位空前提高；“一五”计划完成，为社会主义工业化奠定了初步基础；改革开放后，中国发展步伐大大加快。

问题2：列举中国改革开放的成就

逐步改变了高度集中的计划经济体制，社会主义市场经济体制和社会主义逐步建立与完善，中国经济稳步增长，人民生活水平显著改善，综合国力和国际地位逐步增强。

问题3：中国崛起的影响如何？

是中国在国际事务中发挥越来越大的作用，影响着世界的多极化趋势。

问题4：与苏联和东欧国家相比，中国改革成功的原因有哪些？

坚持实事求是的原则，制定了符合中国国情的党的基本路线，走中国特色的社会主义道路。循序渐进，逐步深化经济和政治体制的改革。

四、发展中国家的呼声

（设计意图：通过此环节的教学使学生掌握不结盟运动兴起过程以及带来的影响。）

师生活动：学生思考回答问题，教师提出问题并根据学生回答情况进行补充和点评。

问题1：不结盟运动兴起的原因是什么？

在两极格局下，20世纪五六十年代，新兴的民族独立国家面临着反对帝国主义、新老殖民主义和维护民族独立、发展民族经济的任务；在美苏两极格局对峙的状态下，为了摆脱美苏的控制，也不愿介入他们之间的斗争，于是采取了不结盟政策。

问题2：不结盟运动兴起的概况如何？

从50年代中期开始，新兴的民族独立国家主张相互团结支持，推动了不结盟运动的兴起，1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德召开，标志着不结盟运动正式兴起。

问题3：不结盟运动的内容和特点

内容：支持各国去争取和平、捍卫民族独立；捍卫国家主权和发展民族经济。

反对帝国主义、新老殖民主义，反对霸权主义，主张建立国际政治经济新秩序。

主要特点：推行非集团和不结盟政策。

问题4：不结盟运动兴起的意义如何？

加速了帝国主义殖民体系的崩溃；使亚非拉发展中国家构成一支新的力量，在一定程度上根本了世界的面貌；有力冲击着战后形成的两极格局；推动着世界的多极化趋势。

探究三：20世纪六七十年代 多极化趋势出现的原因、影响

根本原因；世界经济力量多极化趋势

2）苏联因争霸加剧经济困难； 3)欧共体、日本崛起； 4)社会主义阵营瓦解（60年代）； 5)第三世界崛起（1961年，不结盟运动）

影响：1）冲击了两极格局，有利于世界多元化发展；

2）有利于抑制霸权主义；3）有利于促进国际关系和谐发展。

五、课堂小结

欧洲共同体的形成，日本经济迅速崛起，是资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制转变为美、日、西欧三足鼎立的局面。不结盟运动的发展，第三世界的崛起和中国的振兴，冲击着二战后建立的两极格局。国际关系是一种不稳定的、充满矛盾斗争的状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，多极化是不可避免的。

当堂测评：

1、（2016·全国Ⅰ卷·35）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策

A．有利于煤钢联营的建立 B．促成了欧美平等伙伴关系

C．导致欧洲出现对峙 D．成为德国分裂的根源

2、（2015·全国Ⅰ卷·35）世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为

A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低

C．美国西欧经济实力下降 D．世界贸易组织大力推动

3、（2014·全国Ⅰ卷·35）有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在

A．推动欧盟内部统一市场的发展 B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒

C．促进了欧盟对外贸易额的增加 D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位

具体原因:1）美国霸权地位严重动摇 （1973年，布雷顿森林体系崩溃）；

4 、日本和西欧经济崛起产生的影响有

①开始动摇美国的资本主义世界经济霸主地位 ②日本和西欧开始奉行相对独立自主的外交政策 ③影响世界格局朝着多极化方向发展 ④资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面开始形成 A、①②④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④