口语交际：有趣的动物名师教学视频（文字实录）

二年级口语交际课:有趣的动物

鹤洞小学黄桂兰

一、教学目标:

1. 了解大自然的动物,懂得保护动物。

2. 大胆陈述自己的见解,积极参与语言实践活动。

3. 培养对动物的爱心,初步树立环保意识。

二、教学重难点:

1. 把自己的话说完整、说具体;

2.大胆陈述自己的见解;

3.树立环保意识,投入环保实践中。

三、教学课时:一课时

四、教学过程:

(一)、激发兴趣,导入新课。

1、同学们喜欢猜谜语吗?但是老师要求大家必须要认真地把谜语听完才能举手,而且要说出根据哦!

像个游泳家,说话“呱呱呱呱”

小时有尾巴,长大变样啦

田里害虫都怕它。

2、汇报猜谜结果(贴青蛙图),问:你是怎样猜到的?口语交际课,聆听也非常重要。看来同学们都很聪明,都能专心听别人说话。在本单元我们也认识了不少动物,“清晨,林中谁最活跃?”——(生:……)小鸟为人类做了什么贡献啊?

3、他们都是有益的动物【板书】,能保护树木,捕捉害虫。你还知道有哪些小动物对人类有贡献?【贴板书:…….】这里有益鸟、益虫和有益的小动物。4、今天老师还带来了很多有益的小动物,【贴板书:…….】

同桌用上这些句式来说说话吗?

①我知道_______是有趣的动物。

②_______和________是有趣的动物。

③我知道______、和______是有趣的动物。

5、真不错,大家都认识了很多有趣的小动物。

(二)、创设情境,了解有趣的小动物。

1、师述:夜深了,老师带大家去认识一种有趣的小动物:猫头鹰!猫头鹰有益的小动物,它的样子像一只猫,是一种夜行性鸟类,一个夏天平均能捕捉

1000只田鼠,是庄稼的好朋友。

2、同学们,你也想像老师一样介绍一种有益的小动物吗?

【句式训练:是有趣的小动物,它。】

3、师评价:看看谁听得最认真,他说得清楚吗?(介绍了动物的有趣之处)有需要补充吗?

4、师:我知道除了老师带来的动物朋友,大家也在课外收集了很多资料。

我们小组交流一下,听的同学要注意认真。

同学们可以用自己喜欢的话来介绍也可以用这样的句式来介绍这些有益的小动物。

【我知道_________是有趣的小动物,它的本领可大了,它_____________。】5、老师小结:刚才大家表现得真不错!通过互相交流、互相探讨,互相学***家对有益的动物更了解了。

(三)、集体智慧,保护小动物

1、师:知道有益的动物对大自然的用处大,我们应该——(板书:保护)它!

2、还记得“红领巾”做了什么来保护小鸟吗?还有小男孩?【投影】

3、你还能想到什么办法去保护动物呢?大家小组想想法子,看哪一小组能成为金点子王。

5、学生汇报。

(四)、激情升华,落到实处

1、同学们的金点子真多,老师也非常欣赏,那我们将它提炼一下,做成一个小牌子,做个小广告,呼吁大家都来保护有益的小动物。

2、保护动物,就是保护人类自己,保护动物,人人有责。要不我们把刚才学过的句式录制成一段话,让更多的人能听到我们保护有益的动物的声音,好吗,去找你的好朋友试试音,用你自己想说的话说吧?

【句式训练:是有趣的动物。它的本领可大了,它能够,我们应该,因为。】3、师生同唱保护动物拍手歌。

你拍一,我拍一,地球妈妈穿绿衣。

你拍二,我拍二,人和动物好伙伴儿。

你拍三,我拍三,热爱动物保平安。

你拍四,我拍四,争当环保小卫士。

你拍五,我拍五,墙角有只小壁虎。

你拍六,我拍六,保护动物命长久。

你拍七,我拍七,生命之树要珍惜。

你拍八,我拍八,滥杀生灵是自杀。

你拍九,我拍九,青山常绿水常流。

你拍十,我拍十,保护环境是大事。