访谈优质课教案内容是什么类型的资料？

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关键词：访谈优质课教案内容

正文

《访谈---把握内容及探究价值》

教学设计

考纲展示: 1.考纲定位:同“传记阅读”。

2.高考概况:新课标全国卷尚未考过新闻类(访谈)阅读。模拟题的题目形式与传记阅读相同。

（命题侧重于考查新闻作品（访谈）的内涵、技巧和社会意义。)

3.命题趋势:对访谈文本内容的归纳和文本探究的考查将成为不容忽视的命题点。

学习目标：

1.学会归纳访谈的内容。

2.探究访谈的价值，掌握访谈阅读探究题的技巧。(重点）

3.对访谈材料进行素材拓展。

教学过程：

一、做课前训练--实词

二、把握访谈的内容--考向三

1.典例分享

中央电视台《大家》栏目对中国古建筑学家罗哲文先生生前的访谈节选。(2014·广东高考) （1）．概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。（筛选＆整合信息）

（2）在古建筑的保护上，罗哲文先生持哪些看法？

《网络与文学》--主持人窦文涛专访德国汉学家顾斌的节选

（1）围绕网络与文学，访谈双方主要谈了哪几个话题？请用自己的话概括。

2、方法归纳

（1）、通读全文，把握讨论话题。

（2）、区分对象，把握问题。

（3）、重点精读提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入内核。

（4）、依题干要求，整合信息。

三、探究访谈的社会价值和人文价值

观点评价类探究

探究

具体问题类探究

1、对型分析

张莹琦对陈丹青的访谈：六十岁的自画像

（1）、陈丹青在阅读方面的理解给了我们怎样的启示？结合文本简要探究。

（2）、有人认为网络对文学影响有限，有人认为网络对文学的影响很大。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

【参考答案】

网络对文学的影响有限。

①经典的、优秀的文学作品并非网络的产物，它需要专业的创作和编辑人员合力完成；

②作家对世界的认识以及作家之间思想和情感的交流与碰撞并不有赖于网络；

③虽然网络能使作家迅速获得名利满足，但是伟大的作品以及伟大的作家的出现与金钱和名誉没有必然的关系。

因此，我认为网络对文学的影响有限。

2、方法归纳

辩证思维观点明确分条阐述言之有理持之有据

3、访谈阅读探究题的四个原则

（1）.有根有据。

（2）.有条有理。

（3）.合情合理。

（4）.知难知易。

（注：不要轻易完全否定，要结合文本内容解答。）

三、对点精练--《迟子建谈简朴生活》

四、素材积累

适用话题：简朴生活简朴情怀心态

五、课堂小结

其实风雨也是上苍赐予我们的甘霖，它可以升华苦难，化解悲伤，教人以慈悲心对待尘世的荣辱。人生哪有一路的晴朗？波折起伏，最能修习心性；动荡颠簸，才会大彻大悟。

---迟子建

六、巩固训练

1、对点精练、三题。

2、备考之余看迟子建的书。

七、教学反思

资料摘要

访谈优质课教案内容

访谈优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：访谈优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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