二、鹏之徙于南冥教学设计范文

《鹏之徙于南冥也》教学设计之“以练补讲”

一、设计思路：鉴于理解上的难度，同时本课前半部分所讲为最后文章的主旨做铺垫，本课设计的过程考虑“以练代讲”“以练补讲”这一思路。

二、学习目标

1.学习本文,理清思路,把握文意,积累文言基础知识。

2.体会《庄子》散文的寓言特色,了解庄子的人生哲学,并能对之作简单评析。自主认知

教学过程：

一、整体感知

1.结合注释,读准字音,读出节奏,疏通全文。

2.查找有关庄子的资料。

二、自练自测

(一)诵读正音

北冥(

)

鲲(

)

迁徙(

)

抟(

)

坳堂(

) 夭阏(

) 榆枋(

) 舂粮(

) 蟪蛄(

) 大椿(

) 斥(

) 泠然(

) 恶乎待哉(

) (二)填空

在《逍遥游》一文中,“逍遥”的意思是

。作者根据神话传说,写出了

的任意变化遨游,给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为,要达到“逍遥游”的境界,就得做到

、

、

。 (三)文言知识积累

1.指出下列句子中的通假字,并解释。

(1)北冥有鱼(

通

,

) (2)小知不及大知(

通

,

) (3)三餐而反(

通

,

) (4)故夫知效一官(

通

,

) (5)此小大之辩也(

通

,

) (6)旬有五日而后反(

通

,

)(

通

,

) 2.指出下列句中加点词的活用类型,并解释其意义。

(1)而后乃今将图南

(2)抟扶摇而上者九万里

(3)不过数仞而下

(4)彼于致福者

(5)适莽苍者

3.解释下列词语的古义。

(1)海运则将徙于南冥

古义:

;今义:海洋上的运输。 (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也

古义:

;今义:野生的马。 (3)腹犹果然

古义:

;今义:表示事实与所说或所料相符。 (4)蟪蛄不知春秋

古义:

;今义:春天和秋天。 (5)众人匹之

古义:

;今义:很多人。

(6)虽然,犹有未树也

古义:

;今义:转折连词,与“可是”相呼应。 (7)神人无功

古义:

;今义:无功劳。 4.指出下列句子的句式特点。

(1)南冥者,天池也

(2)《齐谐》者,志怪者也

(3)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也

(4)去以六月息者也

(5)覆杯水于坳堂之上

(6)而莫之夭阏者

(7)奚以知其然也

(8)而彼且奚适也

(9)彼且恶乎待哉

(10)之二虫又何知

(11)翱翔蓬蒿之间

(12)以游无穷者

5.翻译下列句子。

(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

(2)故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。

(3)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

(4)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。

6.名句填空。

(1)鹏之徙于南冥也,

,

,去以六月息者也。 (2)故夫知效一官,

,

,

,其自视也,亦若此矣。 (3)故曰:至人无己,

,

。 三、质疑问难

通过预习本文,你有什么问题?请写在下面。

合作探究

1.文章开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的雄壮气势与论述“逍遥游”有什么联系?

2.庄子对“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国”四种人和宋荣子、列子的态度是怎样的?庄子的理想境界是怎样的?

3.试对本文的艺术手法进行鉴赏。

四、拓展：

阅读下面的文言文,完成练习题

清河王太傅辕固生者,齐人也。以治《诗》,孝景时为博士。与黄生争论景帝前,黄生曰:“汤、武非受命,乃弑也。”辕固生曰:“不然。夫桀、纣虐乱,天下之心皆归汤、武,汤、武与天下之心而诛桀、纣,桀、纣之民不为之使而归汤、武,汤、武不得已而立,非受命为何?”黄生曰:“冠虽敝,必加于首;履虽新,必关于足。何者?上下之分也。今桀、纣虽失道,然君上也;汤、武虽圣,臣下也。夫主有失行,臣下不能正言匡过以尊天子,反因过而诛之,代立践南面,非弑而何也?”辕固生曰:“必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪?”于是景帝曰:“食肉不食马肝,不为不知味;言学者无言汤、武受命,不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。窦太后好《老子》书,召辕固生问《老子》书。固曰:“此是家人言耳。”太后怒曰:“安得司空城旦①书乎?”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪,乃假固利兵,下圈刺豕,正中其心,一刺,豕应手而倒。太后默然,无以复罪,罢之。居顷之,景帝以固为廉直,拜为清河王太傅。久之,病免。今上初即位,复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固,曰:“固老。”罢归之。时固已九十余矣。固之征也,薛人公孙弘亦征,侧目而视固。固曰:“公孙子,务正学以言,无曲学以阿世!”自是之后,齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵,皆固之弟子也。

(选自《史记·儒林列传》) 注:①司空:管理囚徒的官;城旦:秦、汉时一种筑城的劳役。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(

) A.臣下不能正言匡过以尊天子

匡:辅佐

B.代立践南面

践:登上(王位) C.乃假固利兵,下圈刺豕

假:给予

D.薛人公孙弘亦征

征:(被)征召

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(

)

A.

B.

C.

D.

3.以下六句话,分别编为四组,全都说明辕固生敢于直言的一组是(

) ①与黄生争论景帝前

②汤、武不得已而立,非受命为何

③必若所云,是高帝代

秦即天子之位,非邪

④此是家人言耳

⑤诸谀儒多疾毁固

⑥公孙子,务正学以言,无曲学以阿世

A.①②④

B.①⑤⑥

C.②③⑤

D.③④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

) A.辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法,认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。

B.景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下,就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。

C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后,被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮助辕固生,使辕固生摆脱了困境。

D.辕固生具有求真务实的治学态度,后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)汤、武非受命,乃弑也。

(2)是后学者莫敢明受命放杀者。