三、民为贵教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《民为贵》教学设计一、教学目标：1、孟子的“民本思想”在现实中的意义2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点二、教学重点：本文常见文言实词、虚词；通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。三、教学难点：孟子的“民本思想”在现实中的意义。四、预备知识和工具：复习高考考点的18个文言虚词；古汉

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、民为贵

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2019-07-01 09:58:00

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学校：临桂县第三中学

三、民为贵教学设计一等奖

未知

2019-07-01 09:58:00

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关键词：三、民为贵教学设计一等奖

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《民为贵》教学设计

一、教学目标：

1、孟子的“民本思想”在现实中的意义

2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点

二、教学重点：

本文常见文言实词、虚词；通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。

三、教学难点：孟子的“民本思想”在现实中的意义。

四、预备知识和工具：复习高考考点的18个文言虚词；古汉语常用字字典

五、教材分析：

先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者，以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处处人的根本，是道德人格思考和培养方面的大师。所以，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展。

本课教材节选了《孟子》中的五则材料：第一则提出了民为贵的中心论题，第二则提出了民为贵的理论依据，不仁不义的君主可以被人民堂堂正正地诛杀。第三则站在统治者的立场上分析失天下与得天下的真正原因是民心向背，第四则提出民为贵的事实依据，天视自我民视天听自我民听，最后一则提出善政不如善教。

六、教学方法：

讲授法、点拨法、分组讨论法

1、对第三则中的比喻论证进行直接讲授。

2、对文章中某些观点进行类比引申点拨，以帮助学生理解。

3、对文言基础知识利用小组讨论归纳汇报的方式处理。

七、课时安排：三课时

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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