分数乘整数教学目标设计.pdf

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关键词：分数乘整数教学目标设计

正文

分数乘整数

教学内容:

冀教版五年级下册第44—45页教学目标:

1. 经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程

2. 探索并掌握分数乘整数的计算方法,会计算分数乘整数的乘法 3. 能解决简单的分数乘整数的实际问题。

重、难点:

1、重点:探索并理解分数乘整数的意义及计算方法

2、难点:理解分数乘整数的计算方法并能解决简单的实际问题教具:课件

教学过程:

教学流程学生活动教师活动

一.创设情境

课件出示练习题进行预热,同时复习本课用到的相关知识(如:同分母分数加减法的计算方法,乘法的意义等)

然后由整数、小数乘法引出分数乘法——即本课的所讲内容根据出示的练习题,独立完成

出示课件,适时提问,引导 1.同分母分数相加减的计算方法是什么?二.自主探究出示例题,让学生尝试用自己的方式解决问题鼓励学生交流自己的想法。(如果学生列不出乘法算式或列出之后不会解答,教师要适时引导。如果有答出来的,更要给予高度的肯定)

1.审题,列出算式

2.尝试解决。

3.交流解题过程

1.出示例题一袋糖重4/5千克,3袋糖重多少千克?(让学生独立解决)(先做完的学生可将自己的解题过程板书到黑板上,然后再让他们说说自己的解题思路)

2.引导学生列出乘法算式,逐步引出分数乘整数的计算步骤。

3.初步总结分数乘整数的计算方法(用自己的话讲)

三.尝试应用

让学生用自己发现的规律尝试解决问题,最后明确地总结出分数乘整数的计算方法。(根据图列出算式并尝试解决)

1.独立解决

2. 交流做法

根据自己的理解,尝试着解决一些问题

总结出分数乘整数的计算方法(课件出示)

四.巩固提高

利用所学的计算方法,进行计算,达到灵活运用的目的。

1. 在练习本上做

2.交流做法

五.课堂小结总结所得谈收获引导学生自主总结

板书设计:

分数乘整数

用分子乘整数的积作分子,分母不变

分数乘整数教学目标设计

分数乘整数教学目标设计

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