我的家乡风光好教学实录及点评

我的家乡风光好

商南县城关第六小学 徐春林

教学目标：

1.说说家乡的山和水；我做家乡的小导游；

2.让学生认识和感受改革开放给家乡带来的巨大变化。

3.培养学生合作与分享能力；主动参入的实践能力；搜集信息的能力。

4.通过多方面收集相关资料，扩充课文内容，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养合作探究的精神，培养学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。

教学重难点：

1.了解自己家乡的自然环境、风景名胜、风土人情，描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。

2.学会写导游词，推介家乡的美景，从而树立为家乡的发展作贡献的思想感情。

教学方法：

运用观察、访问、调查资料等方式，在课堂上充分引导学生做到合作与分享，培养合作探究的精神了解家乡的风光美景。

教学过程：

（一）欣赏美景 激发热情

欣赏安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡蠡园这六幅祖国名山大川图片，来激发学生的学习兴趣。

2、师：同学们，你们去过哪些旅游景区或名胜古迹？（生列举自己去过的旅游景点）

3、师：是呀，这此地方确实是一些风景优美，物产丰富的好地方。不过，在老师的心目中，有一个地方非常是做美丽的，那就是咱们家乡商南及陕西西安，课件展示欣赏商南、陕西西安美景图片。

今天我们就一起来说说家乡的山和水。（随机揭示课题《我的家乡风光好》） （二）走进生活 了解家乡

活动一：“猜猜这是哪？”

师：同学们，屏幕上出现的就是我们自己家乡的美景。老师可要考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。

1、师点击逐一播放商南、西安自然风光和旅游景区图片，生回答。

2、让学生在音像动画中感受家乡风光的美丽。

活动二：“说说家乡的山和水”

师：看来，大家对自己的家乡是非常熟悉，非常地了解，那你能夸夸家乡的什么地方最美丽，或什么地方最值得自豪？

1、让学生把家乡自然风光美的迷人之处来说一说，或把自己亲自去过的景点或值得一游的景区介绍给游客，让学生融入自己的生活世界。

2、学生自由发言，畅谈自己认为家乡美的地方，加强学生热爱家乡的思想感情，激发学生为家乡做贡献。

（三）展示美景 宣传家乡

活动一：“制作旅游展板”

1、让学生把自己调查收集的景点图片、资料或绘画作品贴在教室黑板及墙壁上。

2、通过这样的活动宣传我们的家乡，让学生更加喜爱家乡的风光，增强对家乡的自豪感，也让更多的中外游客来了解、走近我们可爱的家乡，来我们的家乡观光、旅游、投资。

活动二：“我做家乡小导游”

1、创设旅游团假期到我家乡旅游的情景。把自己收集的家乡的旅游景点的材料、图片或绘画作品整理一下，为游人安排好三日游的行程。

2、小组合作按照教材第10页的导游情景图来编好导游词。

3、小组汇报：推选出三位导游上台演示。（学生在演示的同时教师相机出示家乡风光图片）

（四）提升认识 建设家乡

1、师：听了几位小导游的精彩介绍，我都想去亲眼看看，但是我可不想看到这样的情景（课件播放旅游景点中有些人乱涂、乱画、乱摘，不注意保护环境的图片。）

让学生评价这种行为美不美，然后引导学生做一个文明游客。然

后启发学生愿意从实际行动中植树造林、美化环境。并从现在开始更加努力的学习，把我们家乡建设的更加美丽富饶，让更多的人到陕西商南来旅游观光。

师：家乡的美丽风光让我们自豪，家乡日新月异的变化让我们骄傲。家乡是生我们养我们的地方，所以我们要热爱我们的家乡，热爱我们的祖国！ 活动三：“我当家乡的小画家”

师：把自己心中家乡最美的景色画下来吧！

1、引导学生去回想家乡的周围有哪些美丽的自然风景，然后拿出自己的彩笔去画一画家乡美丽的一角。

2、学生通过动手进一步激发起学生喜欢家乡风光，愿意去装扮家乡、美化家乡

3、布置作业 赞美家乡

让学生用独特的方式：讲故事、编童谣、创编诗歌、写一段话等不同形式来赞美我们可爱的家乡。

板书设计 我的家乡风光好

三丹上闯金省江苍王丝石漂坊寨峡

→看家乡→说家乡→画家乡→

赞家乡→爱家乡

流森林公园

【教后反思】

一、主要特色，一是体现《品德与社会》课程的生活性、开放性、活动性的原则。在充分考虑学生生活实际的基础上，通过创设生活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中让学生体会家乡的可爱。

二是课堂教学活动多样化。说家乡的的山和水，做家乡的小画家，家乡美景展和我做家乡小导游活动中让学生进一步感受了家乡的风光美，从而激起热爱家乡的兴趣，让他

们能真切地感受到自己作为家乡的一员是多么幸福！

三是多媒体课件音像并茂，操作性强，很符合儿童对事物的认知规律，取得了良好的教学效果。在课后作业中，用不同的形式，真情赞美家乡——畅谈交流后在评价中升华对家乡的感情。

二、存在问题及改进建议。对思品课初教教学经验不足，学生出外旅游机会少，实地调查搜集资料的动手能力欠缺，使这节课少了一份生机。在今后的教学中我将会注重培养学生的动口动手能力。教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能提升自己教学理念。