唱歌　阿西里西教学目标｜教案在线预览

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人教版音乐二年级下册25 《阿西里西》教学设计执教：上楼小学黄群【设计理念】本课运用巧妙的情景导入，用以激发学生的学习兴趣和求知欲望，启发学生的思维等。生动有趣、富有艺术性的导入在音乐教学中起着举足轻重的作用。它是师生心灵沟通的第一座桥梁。本课教学设计意图是为学生创造主动参与音乐的机会，通过提供给学

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所属课文：唱歌　阿西里西

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2018-05-30 13:03:00

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学校：平潭县上楼小学

唱歌　阿西里西教学目标

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关键词：唱歌　阿西里西教学目标

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人教版音乐二年级下册

25 《阿西里西》教学设计

执教：上楼小学

黄群

【设计理念】

本课运用巧妙的情景导入，用以激发学生的学习兴趣和求知欲望，启发学生的思维等。生动有趣、富有艺术性的导入在音乐教学中起着举足轻重的作用。它是师生心灵沟通的第一座桥梁。本课教学设计意图是为学生创造主动参与音乐的机会，通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中结合着学习最基本的音乐文化知识，从而达到审美教育。

【教学目标】

1．把握歌曲活泼、欢快的情绪感受。

2．能够用自然圆润略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。

3. 积极参加各种音乐实践活动，体验彝族歌曲的表现形式，并加以表演，形成良好的合作意识。

【教学重点】

1．感受彝族儿童做游戏是欢乐的情绪，能够用自然圆润略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2. 引导学生参加不同音乐实践活动，在实践中感受音乐、表现音乐，同时培养活泼开朗的性格和同学友好相处、相互合作的能力。【教学难点】

1. 具有民族特色的曲调和歌词，是学生学习歌曲的难点。

【课前准备】

PPT课件、板书、钢琴

【教学过程】

一、组织教学

1．师生问好

二、节奏训练

三、导入新课

1．用彝族语“阿西里西”与学生打招呼作为课前互动，并导入课题

［设计意图：小学生的心里特征是喜欢问为什么，什么意思？对未知世界有着强烈的探索意识。根据这一心理特征，教师可在教学中预设悬念，汤学生根据悬念自己去探索，从而进入新课学习。］

2．出示课题，并用节奏读课题

三、感受音乐

1．聆听歌曲，感受音乐情绪。

2. 听老师翻唱，听出歌曲分为几个乐句。

3. 用du跟着钢琴哼唱，再次感受音乐

五、学唱歌曲

1、读歌词

2、讲解歌曲“丘都拉迪”、“嗡啊”意思，并让学生用快了的声音读一读。

3、分句学唱

4、完整演唱

5、加入声势演唱

六、钻山洞游戏，让学生踏着音乐的节拍做游戏。

1．分两组做游戏，要求他们边游戏边演唱《阿西里西》

［设计意图：体验唱游歌曲的音乐表现形式，引导学生踏着音乐的节拍边唱边跳。］

2．让学生评价各组的表现。

［设计意图：游戏是儿童喜爱的活动之一，在音乐课堂中运用游戏，不仅活跃了课堂气氛，又让学生体验了彝族少年儿童的生活乐趣，增强学生的合作意识，提高学生听音乐的专注程度和动作与音乐的协调性。］

七、歌表演《阿西里西》。

1. 讲解示范动作。

2. 请出几位同学跟教师一起围成圈跳。

［设计意图：通过跟老师一起舞蹈，是学生有了直观的了解，在加深对彝族歌曲认识的同时，调动学生的情绪，参与到舞蹈表演中来。］

3. 分组讨论，分组自行编创动作。集体跟音乐边唱边跳。

八、课堂总结。

【板书设计】

阿西里西

【附：课文】

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　阿西里西教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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