唱歌　幸福拍手歌优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《幸福拍手歌》教学设计一、教学目标1.教师引导学生通过聆听、感受、表演等多种教学形式体现歌曲的含义学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲《幸福拍手歌》2. 通过合作学习，共同创编律动表演集体舞蹈。3. 通过歌曲《幸福拍手歌》的学习，让学生感受幸福树立良积极的生活，学习态度与习惯。二、教学重难点：1、通过合作学

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所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2023-08-25 12:52:56

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学校：汤原县黑金河学校

唱歌　幸福拍手歌优秀教案设计

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关键词：唱歌　幸福拍手歌优秀教案设计

正文

《幸福拍手歌》

教学设计

一、

教学目标

1.教师引导学生通过聆听、感受、表演等多种教学形式体现歌曲的含义学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲《幸福拍手歌》

2. 通过合作学习，共同创编律动表演集体舞蹈。

3. 通过歌曲《幸福拍手歌》的学习，让学生感受幸福树立良

积极的生活，学习态度与习惯。

二、教学重难点：

1、通过合作学习，共同创编律动表演集体舞蹈

2、启发学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

三、课前准备：《幸福拍手歌》课件

四、教学过程：

1.组织教学：①谈话导入：师：伴着清脆的铃声，我们又走进了音乐课堂，每次上课前都会看到同学们洋溢着笑脸，相信下课的十分钟，给你带来了很多的快乐和幸福，下面我们就一起来复习一下上节课学习的歌曲《幸福拍手歌》。

2.学习活动：在复习之前呢，老师想请同学们来听一段音频，听的过程当中想一想他的叫声什么特点，一会我请同学来模仿一下这个小昆虫的叫声。

出示知了，师带生练习复习附点八分音符，同学们学的真像，你能说一说是怎么念好它的呢？生：前面长后面短。前面重后面轻。师：同学们说的真好，其实这就是我们上节课学习的附点八分音符

的节奏特点。那么上节课老师说了这个附点八分音符的节奏型对歌曲有什么作用呢，生：使歌曲变得活泼、欢快、跳跃。下面我们就带着这种感觉来演唱一遍好不好。

师：同学们的声音非常美但情绪不是很到位。

创设游戏情境

师：好了同学们下面老师带大家玩一个游戏，想一想你幸福的时候会做什么？其他的同学看一看他在做游戏的时候心情是什么样的呢？我请2组同学来表演一下。

生：欢快幸福开心的，那么接下来我们就带着这种开心幸福的心情，用清脆活泼有弹性的音色来演唱一下这首歌曲，老师相信同学们会唱得更加动听。

师：同学们的演唱非常到位，瞬间老师也感觉到了非常的幸福。

设计意图：让学生通过听、唱、动、作、做游戏等方式，让孩子们在情境中掌握歌曲的情绪，启发学生有感情的演唱歌曲。

3、学习活动二：①、集体律动小舞蹈《幸福拍手歌》那么同学们我们是否想想办法让歌曲变得更加丰富一些呢？请同学们根据音乐，为歌曲的前两段加上律动发挥自己的想象力，四人为一小组创编合适的动作。（2组展示）

下面老师结合上面两组同学的表演接我们一起来创编属于我们二年级同学的集体舞《幸福拍手歌》以老师为中心站队形，让我们行动起来吧。

师：我们的律动动作，经过加工就能成为优美的舞蹈动作了真是

奇妙极了。

②集体舞展示

设计意图：律动的加入丰富了歌曲，让歌曲变得更加生动，让孩子们自己去编创律动，培养孩子们的合作能力，听音乐的能力理解歌曲的能力，通过律动，让孩子们用肢体动作表达音乐给他们展示的空间。

五．课后小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌　幸福拍手歌优秀教案设计