祖国祖国我们爱你优秀公开课教案

教案《祖国,祖国,我们爱你》

一、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具

教学用琴、音乐课件。

五、教学方法

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路:

抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

八、教学组织与形式

面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。

九、教学设计理念

以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

十、教学过程

<一>、组织教学

1、师生用音乐语言相互问好。唱音阶。

2、打本课节奏。

<二>、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？

<三>、揭示板书并歌唱课题

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

<四>、聆听歌曲，突破难点 1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们都在画什么呢？

生：小鸟，小草，太阳，国旗； 师：对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你觉得你的心情是怎样的呢？

生：开心，高兴，抒情。 2、二次聆听 师：好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱一遍歌曲吧！

同

学们演唱的非常棒，但是有个别的地方唱的不是很好，下面请同学们跟随老师的琴声，我们一起来演唱一遍吧。 3、跟琴演唱，纠正错音 4、我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？） <五>、拓展训练 1、为歌曲加入伴奏： 师：同学们，现在歌曲，我们已经会演唱了，现在看一看这是一首几几拍的歌曲呀？ 生：2/4拍； 师：2/4的强弱规律是什么？

生：强弱 师：好，现在我们以拍手为强拍，拍桌子为弱拍，为这首歌曲加入伴奏吧！ 2、为歌曲加入动作

师：好了现在我们会用强弱伴奏了，接下来就跟着老师一起为这首歌曲加入动作吧！ 3、男生女生PK赛 男生演唱时，边做动作变演唱，女生为其伴奏；女生演唱时，边做动作变演唱，男生为其伴奏。 <六>、知识扩展，情感升华 师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听

吧！ <七>、创编歌词

<八>、课堂小结

同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，需要同学们认真去留意、去观察。

好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受大自然的美景吧！