聆听 森林的歌声优质课教案设计

第5课

风景如画

单元

内容

聆听：1. 森林狂想曲2. 我爱五指山" 我爱万家河

演唱.：1. 西风的话2. 小溪流水响叮咚

知识与技能 发声练习

乐段

编创与活动

一! 感受音乐所表现的大自然的美好景象" 体会音乐所表达的对自然! 对生活的赞美和热爱之情。

二! 能听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序以及出现的次数( 能用自己喜爱的方式" 表现出歌曲

&我爱五指山" 我爱万家河' 在速度和力度上的变化# 三! 能用轻柔! 连贯! 优美的声音演唱歌曲

&西风的话'" 体会歌词含义" 并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境# 四! 能用甜美的声音演唱歌曲

&小溪流水响叮咚'" 在学唱中体会歌曲旋律进行的特点，习旋律进行的知识# 能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏# 五! 学习并掌握乐段知识" 能初步根据乐句! 旋律! 音色! 速度! 力度等要素分辨歌)乐* 曲的乐段# 六! 能以郊游为内容作自由命题" 采集声音编创有声画面进行表演#

课时安排

课题

课型

教学

目标

3课时

单元目标

第

一

课

时 风景如画

欣赏课

热爱之情。

2、学习并掌握乐段知识" 能初步根据乐句! 旋律! 音色! 速度! 力度等要素分辨歌)乐* 曲的乐段

3、能听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序以及出现的次数( 能用自己喜爱的方式" 表现出歌曲

&我爱五指山" 我爱万家河' 在速度和力度上的变化#

教材

分析

器乐曲

! 森林狂想曲"由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成# 那些可爱的小精灵们---树蟾! 雉鸡! 腹斑蛙! 褐鹰枭! 山羌! 飞鼠等与笛子! 提琴! 吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌#乐曲的旋律简洁质朴" 轻快流畅" 采用自然小调式" 富有东方情调#乐曲中各段旋律出现的顺序为ABABCA 歌曲

!我爱五指山# 我爱万泉河" 这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱" 更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬# 在优美深情的歌声中" 展现了革命战士继承革命传统" 为人民守卫国土的精神风貌#$' 歌曲的第一部分包含两个乐段# 前乐段的四个乐句句式为

' = ' = ( = ( )小节*" 均为八分休止的弱起" 使四个乐句承接紧密" 欲止不能" 一气呵成" 表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心# 后乐段的旋律舒展流畅" 回旋起伏" 热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地# 教具

音响资料

1、感受音乐所表现的大自然的美好景象" 体会音乐所表达的对自然! 对生活的赞美和

歌曲的中段速度加快" 节奏鲜明" 带有进行曲风格" 表现了战士手持钢枪" 巡逻在山路!河边" 英勇地守卫国土的勃勃英姿# 最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调" 再次倾吐了学习红军! 保卫祖国的豪情壮志

教学

重难点

微项目

教学

流程

聆听《森林狂想曲》

聆听《我爱五指山，我爱万家河》

板书

设计

能听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序以及出现的次数

学习并掌握乐段知识" 能初步根据乐句! 旋律! 音色! 速度! 力度等要素分辨歌)乐* 曲的乐段

师生活动

1、初听录音第一段

设问：在这首乐曲中你听到些什么声音, 音乐让你联想到了什么, 你会为乐曲取个什么名字, 2、认知“乐段”，分段聆听，熟悉乐曲主题# 3、完整聆听"

把乐曲的结构按顺序排列记录下来" 并记录每个主题共出现了几次

4、交流听后的感受

这是一个怎样的森林, 作曲家通过这首乐曲想告诉人们什么, 1、欣赏歌曲

&我爱五指山" 我爱万泉河'" 感受男高音，复习人声分类知识

这首歌曲属于哪类人声" 男高音在表现歌曲上有什么作用

2、复听歌曲" 细致品味歌曲的韵味# 了解歌曲的内容

达标意图

聆听不同体裁和类别的小型器乐曲，能够随著乐声哼唱短小的音乐主题或主题片段

能够感知音乐主题，区分音乐基本段落

能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类

动态备课

风景如画

森林狂想曲

乐段

AABABCA-ABABCA 我爱五指山，我爱万家河

男高音