2.我们自己做主名师课堂实录

《我们自己做主》教学设计

教学目标：

1、通过班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。

2、理解公平，公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。

教学重点：

让学生通过自主参与班委的竞选和投票活动，亲身体验行使民主权利的过程。

教学难点：

理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。

教学准备：

1、课件

2、制作投票箱，准备选票

课时安排：

一课时

教学过程：

一、引入话题

唤醒生活

1、板书：做主

，学生一起读。师：老师想了解一下，生活中哪些事情你自己做过主？自己做主的感觉怎么样？（生畅谈）

生1：我的零花钱怎么花由我说了算，自己做主感觉非常好。

生2：买学习用品我自己做主，可以买自己想买的。

生：……

【从学生的生活经验入手，让学生感受到生活中很多事情自己做主就能独立完成，体会自己做主的快乐与自豪。】

2、师：同学们你们已经长大了，有自己独立的思想，许多事情不用依赖大人自己做主就能办好，你们真了不起。

【老师的鼓励是对学生能力的肯定，同时也进一步激发了学生学习的积极性。】

3、师：老师还想了解一下，从一年级到现在你们班的班干部是怎样产生的？

（学生说，师随机板书）

生1：老师指定。

生2：同学们选举

生3：毛遂自荐、轮流当、抓阄。

【“你们班的班干部是怎样产生的”，这是针对班级管理现状进行的一个具体的具有代表性的调查，由点及面，引发学生对有关问题的思考。】

4、课前，张老师与你们的班主任进行了交流，想在今天这节课产生你们班本学期的新班委会，同学们，你们认为哪种方法能选出让大家信服、满意的班委会呢？（学生讨论汇报，确定用民主选举的方式改选班长。）

【在调查活动的基础上，通过学生讨论进一步了解学生的民主意识，取得真实的选举办法。在此环节中，并不是每个学生都认为民主选举这种办法最好，老师应适当地引导，在商量集体的事情时，应做到少数服从多数，个人服从集体，这是统一大家意见的好办法】

5、师：那好，今天这节课就让我们自己做主（板书：我们自己，补充完课题），选出本学期的班委会好吗？

【这一环节不但巧妙地补充完了课题，并且让学生体会到班委应由大家选举产生，这是集体成员神圣的权利。】

二、活动体验

深化感悟

活动一：制定选举的方法。

1、师：刚才同学们说用选举的方法产生我们班的班委会，大家想一想我们怎样进行选举呢？（小组讨论）

【让学生讨论商量选举办法，进一步突出了学生的主体地位，让学生感受到自己是班集体不可缺少的一员。】

2、小组汇报，师课件出示：

选举办法

①先推选出班委会候选人。

②推选出4名工作人员，唱票人1名、监票人1名、计票人2名。

③候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。

④全体同学投票表决。

⑤当场唱票。

⑥计票员统计得票情况，得票多的当选为班委会成员。

3、师：认为这个选举办法可行的请举手。（举手表决，通过选举办法）

【在学生讨论初步商量出选举办法之后，老师在此基础上，出示出科学合理的选举办法，并让举手表决这个选举办法是否可行，大多数学生都赞同才可根据这个选举办法进行班委会的选举。学生在此环节不但感受到自己参与的重要性，而且也体会到选举活动是非常神圣和庄重的。】

活动二：选举活动

1、推选候选人。

2、推选出4名工作人员，自愿选择担任唱票人、监票人、计票人。

【只要是学生能做好的事，老师一定要让学生去做，锻炼学生自主能力，突出学生的主体地位。】

3、下面请候选人发表竞选演说，其他同学可以提问。

【让学生充满自信展示自我、挑战自我，意在培养学生良好的性格。】

4、师：候选人的演说都非常精彩，到底谁能成为我们班本学期的新班委会成员呢，下面就轮到同学们来行使自己的民主权利了（板书：民主权利），老师相信每位同学心中都有一杆公平的秤，会投出你公正地一票。下面请工作人员分发选票，投上你神圣的一票吧。（请四名工作人员上台，出示票和票箱，说明要求）

5、写选票。

娄底五小五（4）班班委员选票

名班长

称

姓名

投票

记号

说明：1、从候选人中选一人写在姓名一栏里；

2、同意的在下方空格内画“○”，不同意画“×”。既不画“○”又不画“×”视为弃权；

6、投票活动。

(1)工作人员先投票

(2)小组轮流投票

(3)工作人员清点票数

(4)唱票，统计得票情况

副班长

学习委员

卫生委员

纪律委员

文娱委员

(5)计票人宣布结果

【让每个学生亲身参与选举活动，学生才能感受到选举活动的神圣与庄重，这样不但有助于学生感受到积极行使民主权利的重要意义，而且也体会到了自己做主决定班级“当家人”的乐趣。】

7、由落选人员向新班委会送祝福。

【引导学生由竞争对手变成朋友，培养学生良好的品格，凝聚班级的团聚力。】

8、请新任班委会成员发表就职演说。

9、请班主任老师发言。

10、同学们，当我们在为新班委会表示祝贺的同时，我们还不能忘了老班委会。

【品德与社会课程最根本的价值取向，就是为了每个学生的发展，这既体现了教育的本性，又表现了对学生权利的尊重。真正的课堂应面向全体学生。】

三、提升感悟

引导生活

1、同学们，通过这次民主选举班委会活动，你有什么感受。

生1：本次评选活动非常公平、公正。

生2：选出了大伙心中的班干部。

生3：……

【班干部的选举是建立在同学们共同商量和共同参与的基础上的，以真实的活动体验代替教材讲授，更能让学生达到自悟的效果。】

2、师总结：同学们，刚才我们自己做主，通过民主选举的办法，公平、公正地选出了我们班的班委会。参与就是一种珍贵的体验，能参与竞争本身就值得赞扬，学习和生活中竞争永远没有结束，只要大家努力，谁都有机会获胜。其实

我们还可以用这种方法在学校选举大队委，在村里选举村干部，甚至我们的国家领导人也是通过这种民主选举的办法产生的。

姓

名：张运清

单

位：湖南省娄底市第五完全小学

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邮

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