聆听 我的小鸡教学设计实例

《母鸡叫咯咯》

武汉市洪山区井岗山小学

孙倩文

一、组织纪律

（一）

师生问好歌

（二）

师：“各位同学大家好，欢迎乘坐音乐小巴！今天老师带领大家去一个美丽的地方游玩，你准备好了没有？”（激趣）

二、导入

（一），欣赏《公鸡母鸡》。（屏幕不打开）

1，设问：（让我们听着音乐踏上旅途吧）老师放的这首音乐，是我们去的那个地方的声音，大家一起来听一听，你听到了什么声音？

（1）放音乐（屏幕不打开）

（2）指名回答

（3）回答不出来，师提示：咯咯咯咯咯咯哒

咯咯哒……

（放完《公鸡母鸡》，把《我的小鸡》页面准备好！）

师总结：这里是一个自然，美丽的农场。这里的农民饲养了很多的小动物，有母鸡，公鸡，牛羊等等。让我们怀着激动的心情一起去游玩吧。时间过得真快，你听你听，农场的小鸡们唱着动听的歌儿，跳着美丽的舞蹈迎接我们的到来呢！请大家跟着他们一起跳起来吧！

（二），跟着《我的小鸡》音乐，跳舞

1，

师示范，带领

2，

屏幕不打开

师总结：欢迎大家来到这个美丽的农场。咦，怎么没有看到母鸡妈妈呢？我们一起来听听母鸡妈妈在干什么！

（提前将新课的页面打开）

二、新课《母鸡叫咯咯》

1、

初次聆听

（1）要求闭上眼睛，做端正

（2）指名答（母鸡在干什么？在生蛋）

2、

复听

（1）设问：母鸡生蛋的时候会怎样？为什么她要这样做？

（2）打开屏幕，要求眼睛看黑板

指名答

3，学唱歌曲

下面我们就一起来学学这首歌曲。

（1）首先，请大家一起来齐读这首歌曲的歌词，要求轻声，整齐。

读完后，纠正字的读音。

（2）让我们再来读一遍，按照歌词的节奏来朗读，这一遍，请大家不发出声音的在心里朗读。看谁表现最好，学得最好最认真。（师带领大家）

（3）非常棒！刚才大家熟悉了下这首歌曲的节奏，下面跟着老师的钢琴，继续学习歌词节奏，要求，慢速，小声。（及时纠错）

（4）你能轻声跟着琴声哼唱歌曲吗？跟钢琴伴奏用“lu”模唱歌曲旋律，要求轻声，注意节奏，注意每个音都要唱到。

（5）请大家把歌词带入旋律，跟着我们的范唱一起演唱。（通过跟范唱的跟唱，让学生能及时纠正对词和节奏）

（6）跟着钢琴，完整的演唱歌曲，要求声音轻，要求坐姿。

（7）指名表演唱。

三、编创与实践

（1）加大难度，谁能给这首欢快喜庆的歌曲，编创舞蹈，让我们一起载歌载舞。

指名表演

（2）师带领大家一起表演，边唱边舞。

四、知识与技能

（1）学习2、4、6 （2）复习1、3、5，唱《乃哟乃》歌谱

（3）跟琴模唱《母鸡叫咯咯》歌谱，注意先慢速，熟练后回原素。

（4）唱着歌谱完整表演。

五、结束