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第七单元 第二课时《萤火虫》学习内容：唱《萤火虫》教学目标：1.通过柯尔文手势继续不断培养学生的音高概念，培养学生的内心听觉和和声感觉。2.能用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲《萤火虫》，从歌唱中体会音乐带来的愉快心情。3.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试
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唱：左手右手 萤火虫课堂实录及点评
未知
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关键词：唱：左手右手 萤火虫课堂实录及点评
正文
第七单元 第二课时《萤火虫》
学习内容：
唱《萤火虫》
教学目标：
1.通过柯尔文手势继续不断培养学生的音高概念，培养学生的内心听觉和和声感觉。
2.能用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲《萤火虫》，从歌唱中体会音乐带来的愉快心情。
3.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感。
学习重点：
1.体会歌曲意境，能用歌声表现歌曲。
2.初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。
学习难点：
歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不喊唱。
教学过程：
一、柯尔文手势练唱音阶、音程、和声练唱。
二、柯尔文手势慢速练唱《萤火虫》歌谱。
三、学唱《萤火虫》：
1.
揭题，表扬学生用柯尔文手势练唱视唱有所进步。
2.
观察歌谱，找出并复习音乐记号，分析演唱顺序，再出示幻灯片进一步了解波音记号、反复跳跃记号等，练唱有波音记号的音符。
3.
初听范唱：
检验我们分析的演唱顺序是否正确？
4.
二听范唱：
同学们，你们见过萤火虫吗？它们出现在什么时候？谁来用动作模仿一下萤火虫
的飞行？用动作表现萤火虫漫天飞舞的感觉。边听边用动作进行律动，在强拍和次强拍上模仿萤火虫的闪耀，在律动中培养学生的乐感。
5.
三听范唱：
这首歌可以分为几部分？你觉得哪一部分相对难唱？（第二部分，副歌部分）
跟琴用lu模唱副歌部分，在模唱时，注意换气的统一，力度的把握，音色的调控等，最后加入歌词唱，同样注意以上要点。
6.
跟琴慢速轻唱全曲，找出唱错的乐句，纠误。
7.
四听范唱：
先分析歌曲两部分想传达的不同内容和情感，再边听音乐边想一想：用怎样的歌声把这首歌的美表现出来呢？
8.
指导学生第一部分中弱，连贯的、软起声唱；副歌部分中强，流畅的、用微微坚实的声音唱。
指名小组唱，或个别学生唱检查学习效果，指出不足，进行调整。
9.
全体跟伴奏，有感情地演唱全曲。
10.
在反复时，加入相隔两小节的轮唱表现歌曲。
11.
欣赏另一首歌《萤火虫》，感受它是几拍子的？（三拍子
）
12.
尝试把今天我们学习的《萤火虫》改编成三拍子进行演唱，师示范改编两个乐句。学生尝试，交流演唱。
四、小结
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