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教学Lesson1 Who is she?内容课 型New 课时No.1教学目知识与技能:.理解课文内容，能正确跟读课文。标过程与方法:学会句型Who is she/he?及其回答。.复习关于学科的单词，并熟练地掌握本课生词。情感态度价值观:.培养学生礼貌待人的良好习惯。教学重难教
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- 2018-04-26 10:25:00
- 来源学校
- 学校：邛崃市平乐九年制义务教育学校
Lesson 1 Who Is She?名师教学设计
未知
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关键词：Lesson 1 Who Is She?名师教学设计
正文
教学
Lesson1 Who is she?
内容
课 型
New
课时
No.1
教
学目
知识与技能:.理解课文内容，能正确跟读课文。
标
过程与方法:学会句型Who is she/he?及其回答。
.复习关于学科的单词，并熟练地掌握本课生词。
情感态度价值观:.培养学生礼貌待人的良好习惯。
教学重难教学重点1.2 点
准
备
课
堂
教
学
设
计
教师活动（老师导航）
学生活动或师生互动（学程设计）
教学难点2.3
教具学具教学卡片
、录音机
1.问候学生。
again! How are you?
2.出示课题，并板书：Who is she? 教读课题，举例理解句义。
3.播放录音三遍。板书重点句子。
She is our maths teacher. Let’s say hello to her. 教读句子。
4.教学句型：
Who is she?/She is -----. Who is he?He is ------. 请学生上台表演理解和回答。
问候老师，并作出正确回答。
跟读课题。理解单词Who 的含义。
跟读课文三遍，用手指读。
跟读重点句子。齐读和个别朗读。
个别学生展示朗读。
跟读问句，理解并正确回答。
小组内练习问答。
个别小组组员表演问答。
Good morning! How nice to see you
5.教学单词，播放录音。Ms Chen 、 maths 跟读单词。听录音读单词。
teacher 、 English teacher 、 PE 小组内反复操练单词。
teacher -----teacher. 6小结本课主要内容。
用新课单词操练句型。
一起小结本课内容。
教学用句型：She/He
is
our
作业布置
听读课文至少十遍。
教学
反思
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- 上传时间： 2018-04-26 10:25:00
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关于本教案的常见问题
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