Lesson 4 What Do You Like?教案评析优秀教案范文｜教案在线预览

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Lesson 4 What Do You Like? 教案绿盛实验学校南湖校区：何懿一、教学目标：1.通过复习食物、饮品词汇以及句型“---Do you like...? ---Yes, I do. /No,I don’t.”引入本课谈论食物喜好的话题，引导学生说出更多食物、饮品的单词。2.能听会说

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所属课文：Lesson 4 What Do You Like?

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

Lesson 4 What Do You Like?教案评析优秀教案范文

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Lesson 4 What Do You Like? 教

案

绿盛实验学校南湖校区：何懿

一、教学目标：

通过复习食物、饮品词汇以及句型“---Do you like...? ---Yes, I do. /No,I don’t.”引入本课谈论食物喜好的话题，引导学生说出更多食物、饮品的单词。

能听会说本课4个新词：fried chicken, biscuits, salad, junk food,能灵活运用“What do you like?”“I like.../I don’t like...”进行问答，谈论自己的喜好。

通过游戏、对话、采访、汇报等方式，培养学生的大胆运用英语交流的能力，激发学生学习英语的热情和兴趣，通过本课的教学，引导学生远离垃圾食品，多吃健康食品，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点、难点：

句型“---What do you like?---I like.../I don’t like...”问答。

biscuits的发音

大胆展示对话，灵活运用句型交流，采访，整合信息，汇报等能力的培养。

三、教学过程：

（一）激趣热身

猜课题：看动画<>，猜测本课课题，复习“Do you like...?Yes, I do./No, I don’t.”句型以及食物饮品单词。

设计意图：复习食物单词，谈论自己的喜好，为新课呈现做铺垫。

（二）新课呈现

1. 头脑风暴----food、drinks 学生说出属于food和drinks的词汇，用I like...,but I don’t like...谈论自己的喜好，并学会用What do you like?询问他人的爱好。

设计意图：复习食物和饮品词汇，学习用“---What do you like? ---I like...,but I don’t like...”谈论和询问爱好，为学习新词汇做铺垫。

2. 新词教学

(1)

新词呈现：

看图猜词——学习新词salad、

fried chicken 听音猜词——学习biscuits 将新词入新句进行练习，强化训练。

设计意图：不同的新词呈现方式，集中学生注意力，激发兴趣，新词入新句，巩固练习。

(2)

游戏巩固：

用游戏What’s the missing word? 检测学生对单词掌握情况

设计意图：巩固对话“---What do you like? ---I like...”，

并让学生大胆展示。

（三）能力提高：

(1)

任务1：

采访。两人一组合作，运用新句型谈论喜好，填表格，并表演。

设计意图：让学生运用句型交流，并收集信息。

(2)

任务2：做汇报。根据采访收集的信息完成汇报。

I like_______________, but I don’t like________________.

__________(同桌姓名) likes ___________, but he/she doesn’t like___________. 设计意图：让学生灵活运用收集信息，补全汇报句子，并大胆做汇报。

（四）情感教育：

（1）播放垃圾食品图片，观看No Junk Food宣传片。

设计意图：呼吁学生远离垃圾食品，选择健康饮食，保持身体健康。

（2）作业布置：收集垃圾食品词汇，完成No Junk Food 宣传画。

设计意图：扩大学生词汇量，发挥想象，锻炼动手能力。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 What Do You Like?教案评析优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 What Do You Like?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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