银色的马车从天上来啦设计意图｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：唱歌《银色的马车从天上来啦》教学目标：1、学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。2、演唱时能够做到和谐、均衡，正确表现歌曲的速度、力度。3、培养学生坚强、勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。教学过程：一、师生问好，发声练习。二、节拍练习三、情境导入1、播放音乐《铃儿响叮当》，

资料类型：教学教案文档

所属课文：银色的马车从天上来啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

121

下载次数

更新时间

2018-04-28 10:22:00

来源学校

学校：华北油田油建小学

银色的马车从天上来啦设计意图

未知

2018-04-28 10:22:00

121

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：银色的马车从天上来啦设计意图

正文

教学内容：唱歌《银色的马车从天上来啦》

教学目标：1、学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。

2、演唱时能够做到和谐、均衡，正确表现歌曲的速度、力度。

3、培养学生坚强、勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。

教学过程：

一、师生问好，发声练习。

二、节拍练习

三、情境导入

1、播放音乐《铃儿响叮当》，学生随音乐哼唱、拍节奏。

教师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。

四、学习新课

（1）教师：今天，冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们带来了礼物和叮嘱，看他们乘着马车向我们走来了。看冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱？这首歌曲的情绪又是怎样的？

（2）学生带着问题初次聆听，说出歌曲的内容和情绪（欢快的、喜悦的）。

（3）再次聆听音乐，边听边挥拍，同时小声哼唱。你认为歌曲分为几个部分？（两部分）

（4）请学生找出歌曲中出现次数最多的切分节奏和力度记号，如mf

mp等。

（5）学唱歌曲

①学生随教师钢琴伴奏，用活泼、欢快的情绪演唱第一乐段，注意力度记号的表现。

②“送给你，送给我，送给他”是与第二乐段的连接句，第二乐段力度是f，由mf变化为f，要注意演唱时坚强的表现。

③教师：第一乐段大家唱得很好，如果能把银色马车的声音模拟出来，加在歌声中一定更动听。请同学们讨论并选择合适的乐器，创编节奏。

④第二乐段力度是f，这部分旋律的音高和节奏都发生了变化。那么，为什么旋律要这样变化呢？

（6）学生讨论如何进行分角色演唱并练习。

（7）学生用打击乐器为歌曲伴奏。

五、拓展延伸：

教师：洁白的雪花总是能带给我们无限的遐想和喜悦，带着对雪花的喜爱，我们一起来唱唱这首表现雪花的歌曲。

六、教师小结，下课。

教师：冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐、积极的生活，并把快乐带给周围人。

关于本教案的常见问题

Q：银色的马车从天上来啦设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《银色的马车从天上来啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

银色的马车从天上来啦设计意图