资料摘要
《摇啊摇》教学设计一、教学内容: 1、表演歌曲《摇啊摇》2、感受三拍子音乐韵律。二、教学目标: 1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。三、教学重点：1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：音乐小屋
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 154
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 16:01:00
- 来源学校
- 学校：中牟县荟萃路小学
音乐小屋精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：音乐小屋精品学案
正文
《摇啊摇》教学设计
一、教学内容: 1、表演歌曲《摇啊摇》
2、感受三拍子音乐韵律。
二、教学目标:
1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。
2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。
三、教学重点：
1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。
2、感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教学难点:唱准以下旋律音程音准:
(1) 3
5
i
6 | 5.
5.
| (2) 1
3
2
6
|1.
1.
| (3)1
3
2
6
|5
6
5.
|
四、教具准备：
电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲
五、教学过程：
1、师生问好
上行音阶1234567i
学生起立
1
2 | 3
4 | 5 - |
同
学
们
好
！
5
3
| 5
3 | 5 4
3 2 | 1 - |
老
师
老
师
王老
师您
好！
下行音阶
i7654321
学生坐下
2、导入:感受三拍子音乐韵律
3、播放音乐《小白船》
设问：听一听这首歌是几拍子的歌曲?提示让学生律动。
学生：听音乐律动并回答问题（二拍子、三拍子……）
4、复听音乐
师生共同律动（拍手拍肩膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……），答案:三拍子
5、复听音乐
选响板、串铃为音乐伴奏，通过肢体来感受三拍子音乐韵律，激起学生求知欲。（响板：重拍
串铃：
弱拍）
6、再次聆听音乐
老师与部分学生舞蹈（把校园集体舞简单的加入课堂当中），同时部分学生乐器伴奏，在师生合作中快乐的加强对三拍子音乐韵律的记忆。
六、学唱歌曲《摇啊摇》
1、初听音乐
师生律动感受六拍子音乐韵律（做摇摇篮的动作……）
设问:这首歌曲与刚才的音乐有什么不同呢？（生：比刚才的音乐速度快。）
2、认真地听一听，这首歌唱的是什么内容?说一说你听后的感受。（引导学生通过歌曲内容与歌曲旋律来感受童年的快乐。）
3、复听音乐
让学生静静地聆听，感受音乐所带来的童年快乐，同时小声学唱。
4、教师范唱，学生用三角铁自由地为教师伴奏。（首先给学生充足的想象的空间，不要限制他们的思维空间。）
5、聆听录音翻唱，教师引导学生正确地用三角铁的两种伴奏方式为歌曲伴奏。（其次给学生的知识宝库充电。）
6、教唱歌曲
利用歌曲写作与中国汉字四声调的关系来教学生唱准音高与音程。与此同时，让学生用手指把音调比划出来（像画图形谱一样把其美化），用肢体来辅助学习，引起学生的好奇心。
七、表演歌曲《摇啊摇》
1、师生对唱，教师弹琴
2、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。
3、师生边唱边做摇摇篮的动作。
4、聆听歌曲，鼓励学生编创律动动作，并及时做出评价。
八、在音乐的律动中，快乐的结束本节课。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 16:01:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 154
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62628
来自：学校：中牟县荟萃路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：音乐小屋精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《音乐小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。