唱：姑苏风光水乡外婆桥名师教学设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：姑苏风光 水乡外婆桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

陈圩小学教师备课稿主备教师：汪蕾课题唱：《水乡外婆桥》实施时间用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，了解赞美江南水乡的歌曲，教学目标激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。教学重难点教具准备多媒体课件初步教学活动设计学生真正能够感受到歌曲所表达的韵味。二次修改方案及教学随感一.组织教

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所属课文：唱：姑苏风光水乡外婆桥

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2018-04-26 13:55:00

来源学校

学校：泗洪县陈圩中心小学

唱：姑苏风光水乡外婆桥名师教学设计

未知

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关键词：唱：姑苏风光水乡外婆桥名师教学设计

正文

陈圩小学教师备课稿

主备教师：汪蕾

课题

唱：《水乡外婆桥》

实施时间

用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，了解赞美江南水乡的歌曲，教学目标

激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。

教学重难点

教具准备

多媒体课件

初步教学活动设计

学生真正能够感受到歌曲所表达的韵味。

二次修改方案及教学随感

一.组织教学，师生问好：

二.复习导入：

1.播放《欢乐歌》（片段）

请学生说出乐曲的名字、类别。

说出乐曲的演奏乐器有哪些，巩固对民族乐器的认识。

三.学唱体验：

1.复习四年级时学唱的《忆江南》，说出歌曲的名字

师：在你的印象中，江南是什么样的？

回忆语文课文《水乡歌》，想一想：水乡（湾）多，（船）多，（歌）多。

师：今天我们来学唱歌曲《水乡外婆桥》

2.听范唱，说出此时水乡孩子们的心情怎样？

在歌词中，找到表达孩子们快乐心情的语句，有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。

3.学唱歌曲

听辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。

反复听唱，指导有困难的乐句。

完整演唱歌曲，指导学生从力度、速度等方面，表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。

四.课堂总结：

师：水乡是美丽的，水乡孩子是幸福的。课后找一找歌颂水乡

的音乐作品。

简介吴文化：

物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林，有古朴凝重的“香山帮”建筑。

有美轮美奂的丝绸——苏锦，有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。

有精细雅致的吴中工艺等。

文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。

有被称为中国最美的声音的苏州评弹。

有名家辈出的吴门画派，有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。

4.在音乐声中，将图片与文字对应（写在作业纸上）

五.课堂总结

师：今天，我们学习了歌曲《外婆桥》，感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》，感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：唱：姑苏风光水乡外婆桥名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：姑苏风光水乡外婆桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：姑苏风光水乡外婆桥名师教学设计