唱：拔根芦柴花凤阳花鼓教学实录及点评.pdf

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关键词：唱：拔根芦柴花凤阳花鼓教学实录及点评

正文

《拔根芦柴花》

教学目标：

自信的演唱歌曲《拔根芦柴花》；认识下波音并能在歌曲演唱中准确运用。

教学难点：

感受江南小曲的风格，能声情并茂地演唱《拔根芦柴花》

教学过程：

一、组织教学

：

师生音乐问好

二、导入

吟诵《忆江南》

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

交流：你所了解的江南

三、感受体验

新授《拔根芦柴花》

1.初听——田间跟唱（播放《拔根芦柴花》的音乐）

交流：现在正是插秧季节，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着秧田歌。让我们去听听吧。

2.听赏与感受

学生听赏《拔根芦柴花》的范唱音乐，然后老师范唱不带波音的《拔根芦柴花》，让学生说说这两种演唱的不同之处，体会波音的妙处。

3.认识波音记号江南的小曲如同江南的山水一样柔美、婉转，人们给音乐加上不同的装饰音来表达他们细腻的情感。在这首秧田歌里，波音的运用增添了乐曲欢快的情绪，更好地表达了劳动的欢乐。让我们一起来认识他们。

a.学习波音的名称、记法、演唱演奏方法——用口哨吹一吹。

b.再次播放《拔根芦柴花》，让学生聆听，并做出相应反应，完成教材上的练习。

c.跟唱

4.完整演唱

5.表演唱

四、拓展延伸

试着用方言演唱《拔根芦柴花》，并设计动作，边唱边表演。劳动号子的最初形式都是以字音的声调（包括调类和调值）为基础，把一个字的声、韵拖长，也即“出声（咬清字头）——引长（引长字腹）——归韵（收准字尾）”而形成旋律。后来又在旋律音程中间加入一些装饰音，用滑行的方式使之连接起来。

五、课堂小结

今天我们一起学唱民歌《拔根芦柴花》，课上你还了解了哪些东西，能告诉我吗？民歌反应了中华民族深厚的文化底蕴，传承着华夏五千

多年的旋律，希望以后有机会能和同学们一起传唱中国更多的民歌！

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