1 购物场所面面观教案评析

教 学 设 计 课题

对象

《去综合商厦转转》

四年级学生

学科

课时

品社

1课时

1、

了解所在地综合商厦的分布及几家大型综合商厦的名称。

2、

知道综合商厦的工作人员及其工作情况，知道综合商厦的正常营业是由所有工作人员分工合作完成的，要尊重商厦工作教学

人员。

目标

3、

知道综合商厦在商厦规模、商品种类、商品分布、购物环境等方面的基本特点。

4、知道在综合商厦购物的方法和应遵守的规则。

重点：知道综合商厦在商厦规模、商品种类、商品分布、购物环境重难

等方面的基本特点。

点

难点：知道在综合商厦购物的方法和应遵守的规则。

教学

准备

学 习 活 动 设 计

活动

内容

活动的组织与实施（以课堂实录的形式书写）

教科书，多媒体课件，教学参考书

一.复习导入，带出课题

师：同学们，这一单元我们主要学习了生活和商业的关系，你还记得超级市场的特点吗？（学生回答）

师：当你买一件衣服的时候，妈妈会去哪里买呢？（学生根据实际情况回答）

师：我发现有些同学的家长会选择大商场买，那么我们就叫这些大商场为综合商厦。（投影出示）你能说一说你所见到的综合商厦是什么样子的吗？那么到底什么样的商场被称为综合商厦呢？看老师大屏幕上的图片。

师：你又知道几家综合商厦的名字和位置呢？

师：同学们说的非常好，这类购物地方啊我们叫它综合商厦，今天我们就一起来学习《去综合商厦转转》

（板书：去综合商厦转转）

教学过程

师：同学们说的非常好，看来咱们都是善于观察生活的好孩子啊！

二、小组讨论，揭示主题

师：同学们，在下面思考一下平时你们去综合商厦一般都是购买什么？

生：（预设）衣服、食物、看电影... 师：同学们那你们知道这些综合商厦的营业时间吗？

生：（预设）各抒己见，教师点评。

师：对不同的商厦有着不同的营业时间，但大部分是在上午九点左右。

师：课前老师布置了小调查，你们都了解到什么了？以小组为单位

在下面交流。（出示投影交流内容）

三、小组讨论，深化主题

师：同学们刚才描述的清晰而明了，关于综合商厦同学们还有什么想问的吗？

生：（预设）

各抒己见

师：通过大家的发言老师总结出这样几个问题，一会小组一起讨论，商厦的规模多大？商品的种类多少？商品是如何分布的？购物的环境是怎么样子的？

师：通过调查你知道综合商厦为我们提供的服务与其它购物场所有什么不同？

师：看来综合商厦的大也有其独特的优点和缺点。大为我们提供了更多更全的物品来选择，大就需要许多工作人员来配合工作。那么，综合商厦里都有哪些工作人员呢？他们都负责哪些工作？（学生看书30-31页）学生回答。

四、总结全课，拓展提高

师：同学们们这节课表现的都很棒，我们知道了商厦是一种购物场所，是购物、休闲、餐饮的大综合，最突出的特点便是大和全。

板书

设计

去综合商厦转转

规模大

商品全 质量好

沈阳市铁西区启工一校