1 小豆子大学问ppt配用优秀教学设计.pdf

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关键词：1 小豆子大学问ppt配用优秀教学设计

小豆子大学问

学习目标：

1、通过调查、访问、实地考察，了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的概况。

2、观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。

3、尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。

教师准备：多媒体。学生准备：收集有关大豆的种植区域、生长期和生长过程的资料。

教学过程：

1、谈话导入。今天老师向大家介绍一位李晓峰同学，他和同学们一样非常乐于从书上和因特网上收集资料，这回他又有一个大收获，他了解到我国是大豆的种植大国，今天我们就和他一起到大豆田里长长见识。

2、引导质疑。到大豆田里同学们想利用这个难得的机会了解些什么？（学生展开讨论，教师进行适当归纳。）

3、资料汇报。（多媒体）使学生了解大豆的种植区域、生长期和生长过程等。

4、启发扩展。以“与大豆的朋友结识”为线索，教学大豆的用途和其他农作物的简单情况。

5、引导谈论。引导学生谈参观后的收获和体会。体会劳作的艰辛。

一、制定计划。制定调查、考察食品从原料加工成食品的计划。二、实践调查。到市场调查、考察，了解某一农产品的“变身”过程，到加工作坊、工厂参观，到饭店参观或访问家长，了解食品的加工或烹饪过程。三、以小组为单位，交流、整理资料。四、以多种形式在全班展示探究收获。五、

课后反思

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