资料摘要
Lesson E What’s This? 教学设计教学目标1.能听懂会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词意，语调自然流畅。2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。教学重难点1.单词panda和rabbit的发音。2.能正确使用本课的目标语言。情感与价值观培养学生注意观察的能力，同时提升他们爱护动物的
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Lesson E What’s This?课堂实录【1】
未知
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关键词：Lesson E What’s This?课堂实录【1】
正文
Lesson E What’s This? 教学设计
教学目标
1.能听懂会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词意，语调自然流畅。
2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。
教学重难点
1.单词panda和
rabbit的发音。
2.能正确使用本课的目标语言。
情感与价值观
培养学生注意观察的能力，同时提升他们爱护动物的能力。
教学过程
一、师生互相问候。
二、Review T:Let’s play a game,OK? S:OK. T:Look at the box.It’s a magic box.There are many cute animals in it.Do you want to touch them? S:Yes. T:Group A,who wants to try? ……
T:Close your eyes.(闭上眼睛，大声读出对应单词，老师向其他同学提问)Yes or no? S:……
……. 三、教学new words。
1.
出示PPT（fox panda pig rabbit snake相应的图片，隐藏一部分，让学生先猜，再出示完整图片及单词）
2.
逐一教学新单词，并板书。
3.
整体认读。
4.
自读，每组齐读，读的好的组加分。
5.
记忆大挑战。
四、教学新句型。
1.
利用单词卡片，引出句型What’s this?及答语It’s a fox。
2.
组内练习句型。
3.
每组派代表演练句型。
五、总结。
六、Homewrk. 回家给爸爸妈妈读一读今天所学的单词及句子。
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关于本教案的常见问题
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