Lesson S Good Manners优秀教学设计内容

Lesson S Good Manners I. Teaching Aims 1. 能够正确读出并使用本课单词。

2. 能够在日常生活中、恰当地使用文明礼貌用语。

3. 通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。

II. Teaching Key Points and Difficult Points 1. soup, fish和chicken的发音。

2. 能将所学的礼貌用语灵活运用于日常生活中。

III. Teaching Procedures:

Period

1 Step 1 1. 创设情境复习学过的句型。

T: May I come in?(走进教室前说，引导学生“Come答)21世纪教育网版权所有

Ps: Come in, please. T: Thank you very much. (走进教室并引导学生说“You

are welcome.”21·cn·jy·com

Ps: You are welcome. please.”回

in,

2. 师生问候后，一同唱歌“Where

Is My Sticker?”，然后对话：

-----Where is my sticker? -----Here. -----Thank you very much. -----You are welcome. Step 2 通过情景教学引出新内容。

1. 教学：---After you. ---After you. （1）请两位学生表演从教室外走进的情景，其它学生主要听他们所说的内容。

T: Please listen to them. P1: After you. P2: After you. (第二遍将重音落在“you

”上) （2）分组操练和表演

2. 教学：---Have some tea. ---Thank you very much. ---You're welcome. （1）进行情景表演帮助学生感知语言，理解大意。

-----It's hot. Please have some tea.

-----Thank you very much.

-----You are welcome.

（2）分组操练和表演。

Step3 Magic box 单词教学

1. 用带单词的图片进行教学，使学生形象、直观地学会本课单词：tea, water, chicken, candy, fish, soup.21教育网

2. 采用各种游戏巩固新学的单词

3. 出示书写的单词卡，由学生认读

4. 将学过的单词套入对话中操练。

-----Have some tea.

-----Thank you very much.

-----You're welcome. 5. 学生表演对话

Step 4 Let's sing 歌曲教学

1. Listen and answer: What do you hear in the song? 2. 将歌中唱到的内容的卡片贴在黑板上，请学生听录音，并将所听内容的卡片按正确顺序排列。

3. 操练歌曲中提到的内容。

4. 学生跟着录音学唱。

5. 学会后，将全班分为A，B两组进行“对歌”。

A组

B组

---May I come in?

---Come in, please.

---May I come in?

---Come in, please.

---After you.

---After

---Sit down,please.

---Thank you. A lot of thanks. 21cnjy.com

Have some tea.

---You are welcome. Sit down, please. Step 5 1. 小结今天所学的内容，对学生进行肯定评价。

2. 布置课后作业，与学生道别。

you. Thank you.