唱歌　小雪橇教学设计模板｜教案在线预览

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小雪橇教学设计一、教学目标1.感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2.能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。二、学情分析这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学***的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-04-26 15:19:00

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学校：呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学

唱歌　小雪橇教学设计模板

未知

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关键词：唱歌　小雪橇教学设计模板

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小雪橇教学设计

一、教学目标

感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

二、学情分析

这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学***的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。现在的学生自主性差，个性强而又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。

三、教学重、难点

教学重点：感受歌曲旋律特点，培养学生自信歌唱。

教学难点：歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。

四、教学过程

（一）、导入

1、我听说咱们班很多同学都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条谜语，大家都来猜一猜，你们听好了：叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。——打一自然现象。（雪花）

2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、滚雪球）是啊，在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于痛痛快快的打一场雪仗了。

3、同学们来看一看大屏幕，他们在玩什么游戏？（滑雪橇）那

你认识雪橇么？

雪橇最早起源于瑞士山地，是用木制的或者是金属制作的，最先是用来在雪地里运送物资的，后来发展为供旅游者娱乐。并在很多国家流行。圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的，也有的用马来拉，马的脖子上还系着铃呢。那就让我们带着这种愉悦的心情一起来学习歌曲吧。

（二）、学唱歌曲

1、聆听歌曲，感受歌曲情绪

2、聆听歌曲，同学们注意歌曲的速度，强弱规律。

3、再次聆听歌曲，听辨歌曲有几个乐句。

4、跟老师按节奏读歌词并分句学唱歌曲。

5、老师弹琴，请同学们随琴唱歌谱。

6、请同学们跟老师分句学唱第二段歌词。

7、请同学们随琴演唱第一段歌词。

8、老师伴奏，请同学们随琴试着演唱第二段歌词。

9、请同学们随伴奏完整演唱歌曲。

10、请同学们讨论第五乐句如何演唱。

（三）、表现歌曲

1、用领唱、合唱形式演唱歌曲。

2、请同学们为歌曲编配打击乐器伴奏，如碰铃、沙锤、串铃和三角铁等。

3、分组演唱歌曲，并用打击乐器伴奏。

4、全班随伴奏完整演唱歌曲。

（四）、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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