6.地球在哭泣名师课堂实录

第三单元我们只有一个地球

地球在哭泣的教学设计

王萍乾县石牛九年制学校

教学目标：

知识与技能：知道世界人口基数增大、增长过快的现状以及产生吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列的生活问题。

过程与方法：通过图片让学生直观的知道环境保护迫在眉睫，懂得控制人口数量，保护环境的意义。

情感态度与价值观：能够联系生活实际感受和关注环境问题。

教学的重点：知道世界人口基数增大、增长过快的现状以及产生吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列的生活问题。

教学的难点：懂得控制人口数量，保护环境的意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。

教学准备：1、关于人口数量和增长速度的最新数据。

2、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。

3、PPT的准备。

教学过程

一、谈话引入

地球哺育了我们，是我们生存的家园，但是人类不断的向地球索取，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越来不堪重负，地球已经发出了沉重的呻吟。

同学们今天我们就来一起来具体了解我们的地球到底怎么了？

二、新课探究

1、请同学们先看几幅图片，你有什么发现？为什么地球会哭泣？

2、教师给学生展示（PPT）。

3、学生通过图片可以直观的看到地球的人多和环境的污染。

4、小结：由此我们可以看到地球哭泣的原因是人口的不断增多，环境的不断恶化，使得地球发出了沉重的呻吟。

板书:人口太多了

5、根据搜集的资料回答问题。（PPT展示资料和图片）

师：请同学们看课本51页的世界人口增长统计图，同时算一算每增加10亿人口各用了多少年？你发现了什么？

生：每增加10亿人用的时间越来越少，人口过快的增长。

6、人口的过快增长带来哪些问题呢？（板书）

（图片展示最新的人口统计，世界人口已经突破的70亿）

7、请同学们自学课本52页—54页，并完成54页的表

生1：吃饭问题。

板书：吃饭问题

师：图片展示还在受饿的儿童。（让学生直观的感受到还有很多人没有饭吃同时每年有好多人被饿死）

问：由此我们得到什么样的启示？同学们谈一谈平时应该怎么做。

学生们：珍惜粮食，不浪费，要节约（PPT）

生2：住房拥挤

板书：住房拥挤

师：图片展示（PPT）

据联合国估计目前至少有1亿人无家可归，而且地球将会被房子占满。

生3：就业难的问题

板书：就业难的问题

师：图片展示（让学生直观感受）

生4：各种资源和能源出现短缺

板书：各种资源和能源出现短缺

师：图片展示资源（水资源，石油等）

生5：教育，交通，卫生保健，生活带来许多问题。

师：（PPT的图片）并且讨论

8、学生完成表。

9、（PPT展示表）

世界地球日4月22日，世界环境日6月5日

10 、我们怎样控制人口的呢？

计划生育

三、总结

同学们，今天你学到了什么？你认为你应该怎么做？

让学生回答。

四、板书

地球在哭泣

一引入

三人口的过快增长带来的问题

二人口太多了

吃饭问题、住房拥挤、就业难的问题、各种资源和能源出现短缺

教育，交通，卫生保健，生活带来许多问题。

五、作业：我们怎样保护地球（从小事做起）？

六、课后反思：利用多媒体展示图片让学生更直观的感受到地球的人口过快的增长带来的问题，也要关注环境保护，保护我们赖以生存的地球。不足之处:没有给学生过多的思考。