Lesson 3 What a Mess!教学教案设计

Lesson 3 What a Mess! 教学内容：

短语：

make the bed make the tea cook the meal set the table21clean the table 句子：——Can I help you?

——

Yes,please water the flowers. ——All right./OK. 一、教学目标：

知识与技能目标： 1、学生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中。 2、掌握祈使句的构成方法及其答语。 二、

教学重点： 1、本课所有动词短语的正确发音和使用。 2、能较熟练地应用动词短语构成的祈使句。 三、教学难点： 每个学生都能掌握所授内容，做好能听、会说、能读。 四、教学过程：

1、日常口语会话展示 T：Hello,boys and girls.How are you today? S：I am fine,thanks.And you? T：I am fine,too. 2、游戏“摸鼻子” 3、教授新课 ①、出示make the bed图片。 T：Class,look at the picture.What is he doing? Ps:… T:He is making the bed.（出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误） 带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查。

②、以下四个短语与上述方法相同。

③、教读。

④、集体齐读短语。 ⑤、使用地雷游戏进行教读。 ⑥、教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次。比赛哪个组 读得准确又整齐。

⑧、操练短语。 采用boys PK girls的游戏方法。抽男、女生各两名读短语，给胜利的一方画笑脸，输的一方

画哭脸。

4、教授句型 ①、出示对话图片，帮助学生理解并运用新句型。

②、教读。 ③．带动学生，用本课所学单词进行替换练习。 ④、T：Class,do you help your mother do housework?Now,I am your mother.I am doing housework.Try to be good and help me. P1:Mom,can I help you? T:Good boy!Yes,please make the bed. P1:OK./All right. T:Good boy!Thank you. 每个单词都要拉进句子里进行操练。 ⑤、教师手持短语卡片，并询问学生Can I help you?学生根据卡片内容回答。 ⑥、学生两人一组操练句型，然后抽部分学生展示操练结果，并发给每位学生一个小奖品作为奖励。

5、小结本课 T：Boys and girls,what did we learn today? Ps：„„（引导学生回忆本堂课所学知识） 总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳