2 神奇的电话课件配套优秀公开课教案设计

《神奇的电话》教学设计

教学目标：

1、知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。

2、掌握几种公众服务电话的使用方法；明白不能乱拨应急电话。

3、体会电话和我们的生活关系密切。

教学重点：

知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。

教学难点：

掌握几种公众服务电话的使用方法；明白应急电话只有在需要时才能拨打。

教学过程：

板块一:故事导入，引出电话

1.第一次跟小朋友们上课，我们先来聊一聊，你们平时都有哪些兴趣爱好？

2.你们知道我喜欢什么吗？（跑步）别看我弱质芊芊，可我喜欢体育比赛，尤其是马拉松比赛。你们知道马拉松比赛吗？

（那就听老师来给你们讲讲这个故事吧）

马拉松是古希腊的一个地名，位于雅典城东北30公里。公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名信使前往斯巴达求援。这位信使用35小时走完了150公里的路程。但是斯巴达人却说10天之后才能出兵。信使把消息带回马拉松，失去救援的雅典人背水一战，结果以少胜多打败了波斯人。这位信使带着胜利的喜讯又从马拉松跑到雅典城的中央广场（距离为42．195公里），向雅典人民高喊：“我们胜利了！庆祝吧！”随即倒地身亡。为了纪念这位信使，人们把“马拉松”作为一项固定的比赛项目，一直延续至今。

孩子们，如果在今天，你会用什么方式来传递这个喜讯？ 小结：是啊，传达的方式有很多，那如果选择最方便的，你们会选择什么呢？

3．电话能够帮我们快速地传递消息，今天我们就一起来聊聊电话。（揭题：电话）板书：电话

板块二：生活体验，走近电话

1、说到电话，相信在座的小朋友都打过电话，那老师要现场采访一下，最近几天你们都和谁打过电话，因为什么事情打过电话？(现场采访) 2、电话可以忙我们解决问题：

老师——请假、问成绩、问作业

同学——问作业、一起出去玩、疑难交流

家人——告之在外、询问是否回家吃饭

沟通感情的：亲戚——问候、交流、祝福、沟通

服务生活的：享受到各种各样的服务、预定送东西、查电话号码……

3、既然电话和我们的生活如此密切，那在打电话时我们要注意什么呢？你发现打电话时要注意什么？

（先问好。介绍自己的姓名，讲清楚什么事，要礼貌用语，这样给人留下美好的印象，使打电话变成一件快乐的事）

4、电话呀给我们的生活带来了很大的方便，这不昨天，王老师下班回家，发现家里的下水道堵住了，而我又不会维修，你说我这时该怎么办？（学生猜猜）

——打电话

师：你和我一样，第一个想到的就是打电话求助，那打什么电话呢？（猜猜看）

师：对呀，一拨96345，马上解决了这个难题。只是一个什么电话呢？我们来看一看小博士的介绍

（96345全称“社区服务中心”，主要包括生活服务和咨询两大类。所以当我们有家电损坏需要维修时，都可以拨打96345求助。）

5、走近公众服务电话

为了充分发挥电话的作用，人们在生活中，还设置了许多像96345这样的电话，这种是比较特殊的电话，我们称他们为公众服务电话，你知道在我们的生活中有哪些公众服务电话呢？请看大屏幕：

（1）师：我们请小朋友来说一说（同桌互相交流一下）

普通服务电话

气象服务电话

查号电话

报时电话

电力维修

96121 114 117 95598 这些普通的服务电话可以给我们的生活带来很大的方便，这不，明天王老师想穿昨天新买的裙子，不知道天气怎么样，我们来问问96121吧。小朋友们仔细听哦，看看我可不可以穿裙子。

除了这些普通的服务电话，生活中还有一些应急电话

应急电话

火警电话

报警电话

急救电话

交通事故报警

（1）看录像，如何拨打119？

（必须说清楚发生紧急事件的地点和当时的状况，以及拨打应急电话者的姓名、联系电话）

请同学们根据视频内容，模拟报警。

在拨打其他应急电话时也要讲清楚发生紧急事件的地点和当时的状况，以及拨打应急电话者的姓名、联系电话

小结：这些公众服务电话的作用可真大，它就像一条生命线，挽救了那些面临危险的生命。

3、现在我们会打应急电话了，有的同学很高兴，我们晚上回家也来打一个试试，行吗？（不行，不能随便拨打）为什么不能随便拨打？

所以警察叔叔提醒我们我们小朋友要注意：（课件：出示警察叔叔的话：110 、 119 、 120 这些应急电话千万不可随意乱拨，它们是为应付突发事件而设立的，乱打电话，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，而且自己会受到惩罚，害人害已。

4、普通服务电话给我们的生活带来了很多的便利，应急电话给我们生活增添了许多的安全感，我们要牢记。小小的电话不仅能传递信息，沟通感情，更重要的是它给我们的生活带来了便捷。（课件：服务生活的一组图片）板书：便捷

119 110 120 122 2、那么，如何来拨打应急电话？

板块三 回顾历史

认识电话的发展

1．认识贝尔

小小的电话带给我们生活带来了这么多的便利，那么电话究竟是谁发明的？

（1）学生简单交流（可以说说）

(2)让我们来听听关于他的故事吧！（同学们可以大声地读读）

(3)此时此刻，你有什么话想对贝尔说吗？（佩服、感谢、赞扬）

（4）

小小的电话给我们带了这么多的便捷，真的要好好地感谢一下贝尔。咱们就用掌声来表示一下吧！

小结：从发明第一部电话到现在已经100多年，这些年中电话的发展究竟是怎样的呢？让我一起的了解一下

2、了解固定电话的发展过程

（出示课件，教师简单介绍）

（1）这是当时贝尔发明的第一步电话（图片）别看它样子不美观，但是在当时的是划时代的进步啊！

（2）这是19世纪的手持电话。它的听筒和话筒是一个，听话和说话时交替使用。需要人工操作，所有的通话都是通过接线员进行的。

（3）后来才有了拨号盘，不用接线员了，它的出现结束了人工呼叫，人们称之为拨号电话。

（4）见过这些电话吗？这是我们七八十年代，使用最多的电话？（影片中见过，据说打个电话要等上好长的时间呢，20%不通，15%一小时后通。举例：带着中饭排队）

（5）现在打电话就不用那么麻烦了，出现了录音电话、无绳电话、网络电话、可视电话，特别是可视电话，弥补了普通电话只闻其声不见其人的缺憾。不过最稀奇的还在后面呢！

（6）移动电话才是电话中的大哥大呢，它解决了电话不宜携带的缺憾，只要在网络覆盖的区域，可以随时随地地与人建立联系。（请朋友读读对第一部手机的介绍）

这部手机重量达到1、8斤，相当于一块的砖的重量（砖和手机比较图片）

小朋友，你如果每天拿着这样的手机上下班，感觉会是怎样的？

（6）是啊，后来出现的形形色色的手机，让我们看一个短片了解一下（录像：手机的发展史）

（7）如果叫你用一个词语来形容手机的发展，你觉得什么词比较合适？（板书：神速）

（8）手机的发展速度是突飞猛进的，更重要的是它的功能越来越强大，你知道手机有哪些功能？

（聊聊手机的作用）(拍照

拍视频

上网

导航等等)多么神奇啊

3、天地对话

1、它的神奇还在于不管有多远，它都能传递信息。即使走出中国、走出亚洲，

甚至于离开我们赖以生存的地球，我们也可以通过卫星、通过网络电话，使远在天边变为近在咫尺。

课件出示：***主席和宇航员通话。这是***主席在神六升天时与两位航天员的天地对话。

（放录象：天地通）

看了刚才的画面，你有什么话想说？（学生谈感受）

2、

教师小结：千里传佳音，化天涯为毗邻，这就是电话的神奇

“远在外太空，近在咫尺间”，这就是电话带给我们的享受

（出示课题：神奇的电话）

随着科技的不断发展，未来肯定会更神奇的电话出现，你觉得未来的电话还会是怎么样的呢？（请同学拿出智慧实践卡，大胆的设想一下未来的电话。）

（板书：神奇）

小结：随着科学技术的飞速发展，愈来愈多的新事物被发明创造出来，让我们满怀憧憬静心期待未来的电话会更加神奇，会给我们的生活带来更多的方便。下课！