欣赏　火车咔咔咔教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：1、欣赏《火车咔咔咔》2、创编《开火车》教学目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲表现胡欢快情绪。2、记忆乐曲第一主题，听辨第一主题在乐曲中出现胡次数。3、为第一主题编配打击乐器伴奏。4、用指定节奏，完成创编活动《开火车》。教学重难点：在感受乐曲音乐形象胡基础上，引导学生用自己的方式(乐器演奏)创造

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　火车咔咔咔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

190

下载次数

更新时间

2018-04-26 18:52:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县清溪场镇中心校

欣赏　火车咔咔咔教案3

未知

2018-04-26 18:52:00

190

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏　火车咔咔咔教案3

正文

教学内容：1、欣赏《火车咔咔咔》

2、创编《开火车》

教学目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲表现胡欢快情绪。

2、记忆乐曲第一主题，听辨第一主题在乐曲中出现胡次数。

3、为第一主题编配打击乐器伴奏。

4、用指定节奏，完成创编活动《开火车》。

教学重难点：在感受乐曲音乐形象胡基础上，引导学生用自己的方式(乐器演奏)创造性地表现乐曲。

教学过程：

一、

初次聆听。

教师播放乐曲，学生聆听。

1、乐曲胡情绪是怎样的。

2、这首乐曲是由什么乐器演奏的。

二、介绍乐器。

1、结合音响，展示马林巴图片，学生聆听乐器音色。

2、再次完整聆听。

三、聆听乐曲。

1、聆听第一主题。

歌曲的情绪怎样？随音乐展开想象，并记忆第一主题。

2、完整聆听乐曲。

用动作表示表示第一主题，并回答第一主题出现了几次。在老师指导

下，编配打击乐器为第一主题伴奏。

3、聆听第二主题。

情绪怎样？随音乐展开想象。

4、完整聆听。

用动作表示第二主题，并回答第二主题出现了几次。

四、表现乐曲。

1、完整聆听乐曲，随音乐想象乐曲音乐形象。

2、教师将学生分组，一组用打击乐器，另一组恋情动作表现乐曲的两个主题。

五、创编《开火车》

1、学生分组按节奏读童谣。

2、节奏填空，创编完成第13-16小节。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　火车咔咔咔教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　火车咔咔咔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏　火车咔咔咔教案3