2 不和烟酒交朋友ppt专用说课稿内容

《不和烟酒交朋友》教学设计

教学目标: 1、认识吸烟的种种危害，懂得不能与香烟交朋友。

2、知道青少年吸烟会对身心造成极大的危害，学会拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。并能力所能及地做些宣传工作，采取更有效的办法劝家人少抽烟。

学情分析：

六年级的学生已经有了较为独立完整的辨析思考的能力，但大多数的时候是随波逐流，模仿他人。他们的内心深处往往希望别人能够把自己当成年人来对待，因此刻意去模仿成年人，吸烟便属此例。其余的便是家庭的因素，很多家长吸烟并经常让孩子帮忙去买烟。家中经常烟雾笼罩，这也为学生接触香烟提供了方便。针对上述原因，在教学中要让学生自己通过搜索、讨论、合作学习，从中认识香烟的危害，远离香烟，从小养成一种好的行为习惯。

教学重点: 认识香烟的危害。

教学难点: 激发学生对禁烟的大力提倡，形成对自己健康生命负责任的态度。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：学生进行课外调查，相关资料，白纸。

教学过程：

一、导入

顺口溜结合图片：“饭后一根烟，赛过活神仙。酒逢知己千杯少。不吸烟不喝酒枉到世上走。”引出人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。

二、活动的开展

活动一：吸烟现状面面观

1、家庭吸烟现状调查（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）

⑴统计

调查内容

家里有人抽烟吗？

你喜欢家人抽烟吗？

你阻止过家人吸烟吗？

家人有成功戒烟的吗？

2、一般家里是谁在吸烟？

3、对于吸烟，你有什么看法？

4、同桌之间交流自己的看法。

5、板块小结：细细一支烟，粉丝万万千！看来，吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！而且调查结果显示吸烟对人体造成不同程度的伤害。

活动二

：吸烟危害知多少

统计人数

1、你喜欢家人吸烟吗？为什么？

2、学生交流：“香烟的N条罪状”——有毒、致病、要命……

"抽烟影响健康——补充信息：你知道烟在燃烧时主要会有哪些影响健康的物质？

"尼古丁（一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）

"焦油（一种致癌物质，70%的焦油沉淀肺部）

"一氧化碳（听说过吗？我们家用的煤气中主要成分就是一氧化碳，我们常说的煤气中毒就是一氧化碳中毒。）

过渡：烟盒上还标明了其它的成分，谁来读给大家听。说到烟碱，我想给大家看个东西。你们发现这两张餐巾纸有什么不同吗？对，其中的一张有一小块黄色的，怎么来的？今天早上，我看到一个男同事在抽烟，我让他把餐巾纸包在烟嘴上，就一口，就留下了这样的印迹！抽烟的爸爸的长相各不同，但牙齿有共同点——黑、灰！不再有洁白的牙齿，灿烂的笑容！烟碱在牙齿上，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹！

吸烟影响健康，是我们不喜欢爸爸吸烟的主要原因之一，还有其他原因吗？

"抽烟浪费金钱——点的是烟，也是人民币！

"抽烟影响家庭的和睦

教师踩点跟进：了解香烟中的有害成分对人体的毒害和“二手烟”、“三手烟”对他人的危害。

3、【现场调查二】

既然香烟危害这么大，你和你的家人劝阻过吗？

通过你和家人的劝阻，抽烟数量明显减少的请举手！（统计）

4、为什么他们明知吸烟有害，可还是吸个不停呢？

吸烟，已经是爸爸离不开的一种精神依赖，抽烟，已经是爸爸不可缺的一种生活习惯，吸烟的危害爸爸怎么不知道？可他们认为“抽了这么多年的烟，也没生什么病，对我也没什么影响啊？”是这样的吗？让我们一起来看看他们的健康状况吧！

出示课件，一组图片内容包括

不吸烟者和吸烟者的肺部比较图、沉淀于肺部的焦油的纤维状微粒图片、不吸烟者和吸烟者的支气管上细胞的纤毛比较图

5、说了这么多，看了这么多，此时，你有什么想说的？

小结：的确，就在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀。就在不知不觉中，吸烟上瘾了难戒除，我们的小调查就说明了这点！拒绝诱惑，不要开始，才是明智选择！

6、板块小结：香烟有害，害人害己，一旦染上吸烟恶习，想要戒掉难。

活动三

：不和烟酒交朋友

1、但是在我们的身边却发现有这么一些同学正在成为新的“烟民”。（课件：青少年吸烟图片）

2、在你的身边看到过吸烟的青少年吗？

吸烟有许多危害，为什么吸烟的青少年人数却逐年增加呢？下面从一封学生的来信中也许会找到些答案：

老师，你好！

我是一名中学生，今年上初二，有一件事情最近一直让我很烦恼，想请你帮帮忙。我刚上初一的时候有几个好朋友，他们都吸烟。我知道吸烟不好，但是既然和他们是朋友，他们吸我不吸就好像不和群似的，那几个朋友也好多次的劝我吸烟，我也觉得他们吸烟的姿势很帅，最后我还是没有抵住香烟的诱惑。随着时间的推移，我渐渐的发现吸烟给我带来了越来越多的烦恼。比如，爸爸妈妈不知道我吸烟，他们给我的零花钱根本就不够我买烟的，为了买烟现在我已经欠学校门口烟店20多块钱了；还有，同学们知道我吸烟，都觉得我是个坏学生，很多以前的好朋友都不理我了。我也想过要戒烟，可是我一看到那些朋友吸烟，我就控制不住自己了。老师，你能帮帮我吗？

3、案例导行，引发讨论：

（1）他当时是出于什么原因吸上这第一口烟的？

（2）你估计这时候的他心里会怎么想？

（3）小王的故事给了你怎样的启示？（拒绝第一口烟）

4、情景创设：心理诊所

结合导学案进行交流

现在的你还会因为好奇而去尝试吸烟吗？

5、你们能不能想些更有效的办法让家人少抽点烟？（小组活动——集体交流、互相支招）

6、播放小结：再次大声说出我们的约定----“不和烟酒交朋友”。

活动四、我是小小宣传员

1、师：对于控制吸烟，世界各国都纷纷采取了系列措施，比如，英

国政府规定，在2008年10月在烟草包装上必须印有写实图片，以提醒公众。（出示课件，英国烟盒上即将采用的一组写实警示图片）

师：我们已经认识到香烟的危害，并决定不与香烟为伍，但是如何让更多的人认识它们的危害，共同抵制香烟呢？让我们当小小宣传员，为香烟包装盒表面设计警示吸烟危害健康的广告语，向人们宣传戒烟。

2、世界无烟日:每年的5月31日。在这一天广泛宣传吸烟对健康的危害，并且号召当日商店不卖烟，所有的人都不吸烟。

3、我们国家为了保护未成年人，禁止未成年人抽烟出台了相关法律。

三、总结：

同学们，世界很美，诱惑很多，学会分辨，学会拒绝，不和烟酒交朋友，你的未来会更美！