1.为校园画张像名师课堂实录

第一课

为校园画张像

学习目标： 1．培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。 2、初步了解俯视和平面图的概念。了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。 培养学生观察、动手、合作的能力。 3、小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。初步了解画平面图的方法。 学习重点：小组分工合作画学校的景观图并能正确的组合。 学习难点：培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。 学前准备：学生以小组的形式共同搜集整理有关校园事物的照片。 学习过程： 一、创设情境，导入新课： 同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？新学期开始了，首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！ 二、导读自学，书中探宝： 展示目标，同学们把书翻到第1页，思考： 1、从这张图中你看到了什么？

从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施？ 2、为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢？

同学们注意看

一下，在这幅图的右上角有什么呢？（利用图片上的小蜜蜂，从具体的空中到抽象的方向，引导学生理解什么是俯视。） 3、阅读课本P2--3，阅读国华给黎明的来信。思考问题：国华同学给我们来信了，他有什么要求？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢？你有什么好办法吗？ 三、合作探究，交流展示： 以小组为单位，展示介绍照片。小组交流讨论，整理小组意见，小组派代表汇报。 1、小蜜蜂在空中，也就是它是从上方往下方看的，所以它能把学校的全部风景一次全都看到。同样，我们也像小蜜蜂一样，是从学校的上方往下方看的，所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法，就叫做俯视。这张图片就是一张俯视图。 2、学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画。为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮，课前，同学们利用课余的时间观察学校的各种事物，并让同学们收集了相关的照片。 3、在这样漂亮的校园里学习知识和本领是多么幸福的事呀，现在就请同学们拿起手中的画笔把你喜欢的校园事物描绘下来吧。同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作，首先确定你们小组要画什么，之后大家都在这附近一起画画。强调几点：第一，要保持安静，其它班的小朋友都在上课，我们不应该影响他们，一定要排好队，悄悄走出去。第二，画画的过程中，要注意安全，不要走出学校

的范围，不要单独行动，一定要和本小组的小朋友们在一起，不要去危险的地方，不要爬高等等。第三，老师就在小朋友们的附近指导大家，一旦出了问题，马上来找老师。第四，不要毁坏学校的一草一木，我们只把它们画下来，而不是伤害它们。 四、达标测评，巩固记忆： 1、（ ）是介绍学校环境的方法之一。学校是我们（ ）和（ ）的地方，我（ ）我们的学校。 2、我爱我们的学校，更爱辛勤培育我们的（ ）。（ ）使我们的好伙伴，我们想小树一样茁壮成长。 3、1.小组交流分工合作画图并进行组合。

2.展示作品，参加评比。

3.学生互评。评价内容包括：画得如何？是否正确组合了校园景观图？是不是每个同学都参与了活动？小组之间合作是否团结？等等。

4.做出修改意见。

5.评出获胜组，及时奖励。 五、知识梳理，课堂总结： 我们把学校的每一部分都画得很详细，就像拍照片一样，都是真实的风景——实景图，同学们画的都很好，可是，这些画都是关于学校某一部分的风景，并不是整个学校啊，那怎么才能让远方的亲戚和朋友看到我们整个校园呢？把图拼起来。拼完后我们发现拼成的这幅图太大了，没有办法放到信封里邮给远方的亲戚和朋友，那应该怎么办呢？下节课我们学会画平面图就能解决这个问题了。

六、布置作

业，拓展延伸： 你们是否能将你收集到的照片与大家一起分享了呢？在收集照片的过程当中你发现学校有什么特点？哪些地方给你留下的印象最深刻呢？在这样设施比较齐全的现代化教学环境里学习你有怎样的感受呢？（珍惜现在的学习环境，让我们从现在开始，好好学习，将来有了本领，为那些需要帮助的人尽自己的一份力量。） 七、板书设计： 第一课 为校园画张像

学校是我们学习和成长的地方，我爱我的学校。

八、教学反思：