3.灾害无情人有情优质课教案

1010灾害无情人有情

【教学目标】

1.通过了解人们灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。

2.体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

【教学重点】

了解一些自然灾害中的感人故事，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

【教学难点】

想象灾后灾区遇到的困难，

培养学生乐于助人的品质。

【活动准备】

1.搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。

2.搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。

3.观看《龙卷风》《唐山大地震》等纪录片，及抗灾救灾的新闻。

教学过程

一、

课前体验，初步感悟 1.请学生搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。

2.搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。

3.课前交流自己的体会。

二、课中体验，深化感悟

（一）激情导入，引起兴趣

师：在人类生活的地球家园，不仅有阳光普照的灿烂、雨露滋润的温馨，也会有狂风暴雨的肆虐，山崩地裂的摧残。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也往往给人类造成巨大的不幸与灾难. 1.同学们，你们知道哪些自然灾害吗？

学生自由回答：龙卷风、泥石流、洪水、台风、地震、沙尘暴……

师过渡：同学们，每当地球发怒，灾害降临时，那场景是多么可怕呀！

同学们，看一下这一段视频，相信你们会被深深地震撼的。

播放自然灾害危害性的视频（剪辑合并并配音效）：98洪水——03年北京沙尘暴—08汶川地震——火山爆发—16莫兰蒂台风……

2.师过渡：同学们，视频看完了，震撼吗？有没有觉得自然灾害很可怕？是啊，地球的怒火不可触及，那么你们知道这些自然灾害会给人类带来哪些伤害吗？

（1）指名学生回答：房屋、田野、道路被淹没，牲畜被淹死，家具、财产被冲走，洪水冲垮桥梁、设施被毁、经济损失、人员伤亡……(板书：摧毁房屋、剥夺生命、……）

（2）师引出台风：你们知道，我们泉州最常见的自然灾害是什么？台风给我们泉州带来哪些危害，有没有同学亲身经历，亲眼所见的？

①学生回答。（台风横扫过的泉州，街道积水一片汪洋，许多车子泡在水里，造成了巨大的经济损失，大树倒下，山区还有房塌、路毁桥断，

一夜之间,满目疮痍!）

②师小结：我们大多数的同学都能亲历台风灾害的危害性。是啊灾害不仅摧毁了美丽的家园，还残酷地剥夺了人们宝贵的生命，给灾民们带来无尽的伤痛！这就是灾害的无情。【板书：无情】

（二）国家和社会给灾区的帮助。

师过渡：可是面对无情的灾难

，受灾的人们依旧坚强地昂着头，挺直了脊梁。你们知道是谁，给受灾的他们勇气和力量呢？是谁，第一时间冲在了最前线，拯救处在水深火热、饱受磨难的灾民？。

（1）学生自由回答。

师小结：是的，是我们的祖国把人民群众的生命财产安全放在的第一位，对各种各样的灾情进行周密的部署安排。【板书：国家】

当灾害发生，党中央国务院第一时间召开会议部署救灾方案，各级管理部门响应号召，层层落实救灾责任。

（2）出示抢险救灾部署结构图

1.依次出示三组图片： ①出示图片：解放军、武警官兵、消防官兵、医务人员 教师图片解说：

你们看，首先采取行动的便是我们的解放军、武警、消防官兵、医务人员们冲上了救援的第一线。

②出示图片：医疗队、建筑工程、电力抢修、运输车队的抢险救灾图片。

解说词：紧接着建筑工程队，电力抢修队，运输队等连夜加班加点通宵达

旦地运用他们的专业为救灾提供有力的后勤保障。

③出示：广大媒体报道、报纸等。 解说词：当然还有广大的媒体和社会工作者也深入灾区及时发布灾情，并通过多种渠道号召社会各界人士投入抢险救灾中来。这些周密的部署，都离不开当地政府全力以赴的配合调度

。

师小结：就是在这样紧锣密鼓的安排，分秒必争的速度，万众一心的凝聚力，让灾情降到最低，在一次次的救灾中留下了一个个可歌可泣的感人故事。

（三）救灾感人故事

1998年盛夏，长江发生百年一遇的特大洪水。在98抗洪中涌现出有许许多多感人的事例，其中最感人的一幕是：1998年8月7日，长江九江段决堤30米左右，

当时，时任***江泽民冒雨站在长江大堤，举起喇叭，发出决战决胜的总动员令。

面对用血肉之躯与洪水搏斗的人民子弟兵，时任国务院总理朱镕基双手抱拳，高高举起，向人民子弟兵致意：“拜托同志们，谢谢同志们!”

经军民三昼夜的奋战堵口围堰合拢。

师过渡：同学们，20年前的感人画面，永隽人们心中，而今依旧延续这样温暖的一幕幕。

时间定格在这一刻：2016年9月15日凌晨3时05分，第14号台风“莫兰蒂”在厦门登陆，正面袭击泉州，这是1949年以来登陆闽南的最大台风。特大暴雨，一阵接一阵，撼天而下；滔滔洪流，一波接一波，动地而来。

泉州各地频频告急：街道被淹、交通受阻、古桥冲断、农田受损……

无数动人的画面又从这定格的时间散发开去。久经台风考验的八闽大地再次吹响抗台集结号。

风雨之中，一个个身影冲向前线，彰显出人民子弟兵的社会责任。你们看，这是福建泉州丰泽消防大队北峰中队出警归队，看到孕妇艰难走在水中，急忙找来水桶，把孕妇送到消防车上，一路鸣笛送往泉州180医院。

还有可敬的泉州市公安机关，全警动员，奋战一线，全力开展抢险救灾工作，全力维护辖区治安秩序和社会稳定，全力确保人民群众生命财产安全。

在永春县湖洋镇锦凤村一条内流小溪被冲开几处决口，第31集团军某炮兵旅官兵接到当地政府求助后，迅速组织官兵封堵决口。这也是湖洋镇美莲村，民警搭扶梯救下受困的孩子。

当阳光重现，泉州人民子弟兵的坚守与担当，温情与力量，演化成人们脑海中挥之不去的珍贵记忆。在灾难考验面前，敢于担当、甘于奉献的品质，如雨后彩虹，灿烂而美丽！

2. “感动我心”的故事推选环节

正是有这样的责任和担当，救灾时温暖的一幕幕何止上千，同学们，你们可曾了解，可曾知道，可愿意分享，下面进入“感动我心”的故事推选环节，请同学们交流人民子弟兵抢险救灾的故事。

好了，各小组交流得很精彩，下面哪一组代表愿意上来分享你的故事。 《向汶川挺进》：这就是我们可敬的战士，任何困难都阻挡不了他们钢铁般的意志。

《驻澳部队得令救援》：看来这位同学深深地被驻澳子弟兵感动了，还能用一首诗赞美他们，谢谢你精彩的讲述。

《双膝跪出军民情》：你分享的故事虽短，却充满了感动，这就是“军民鱼水情啊！”

同学们，不仅是国内遇到了灾难，还有我们的侨民遇到灾难，同样有一双温暖的手，同学们请看。

视频看完了，有没有身为中国人而感到万分自豪！

是啊，不是所有的兵都叫人民子弟兵，只有中国的部队，哪里有危险，哪里就有他们的身影，哪里就能化险为夷。他们是中国大地的守卫者，是中国老百姓的安全守护神。

5.过渡语：除了以上这些我们国家派遣的人民子弟兵和各部门奔赴灾区抢险救灾，社会上还有哪些团体、机构也为灾区提供帮助？

【板书：社会】

①

学生回答

②社会层面：慈善机构、红十字会、志愿者在灾区一线、赈灾活动

教师图片解说：各种慈善机构、志愿者纷纷走上街头，开展形式多样的赈灾活动，将一点一滴的爱心，汇成温暖的海洋，流向灾区。

6. 过渡语：除了国家与社会为灾区提供帮助，那么灾区的人民、寻常百姓们在危难来临时如何同舟共济共渡难关呢？板书【个人】

谁愿意上来分享你的故事。

A.学生讲述小英雄林浩

教师小结：故事讲得很生动，抗震英雄小林浩的故事家喻户晓，他那幼小的身影，感动了全世界！还有谁要来分享你搜集到的故事？ B.学生讲述2016年莫兰蒂台风来袭，洪濑镇区被淹，贻庆鸡爪良企施粥的故事。

教师小结：谢谢你的用心准备，给我们带来了发生在我们身边的感人事迹。

过渡:同学们，在大灾难面前，我们常常被一幕幕团结、温暖的画面感动着，在日常的生活中，在突发的危难面前，我们会怎样呢？ C.出示：这是课文第第84页的两幅插图，你看懂了这张图的内容了吗？谁来讲讲！

这是我们生活中常见的，他们所体现的精神同学们能给评价评价吗？

师小结：《先人后己》这张图片讲述的是危险中的青壮年让妇女儿童先走，自己主动留下来，这是一种多么可贵的先人后己的精神呀！

《临时大家庭》这张图片让我们看到了在灾难中人民互相团结、互相帮助，温馨感人的画面。像这样的温馨场景，感人故事还有很多。

师小结：同学们，灾害是无法避免的，但只要我们在灾害面前手拉手，心连心，拧成一股绳，就能战胜灾害。这真是：灾害无情人有情啊！

手拉手，心连心，拧成一股绳，就能战胜灾害。这真是：灾害无情人有情啊！【板书“有情”】

(四)救灾的成效

过渡语：“在全国人民上下齐心的努力，历经磨难的汶川、雅安、舟曲如今发生日新月异的变化，想不想看看。

（1）出示汶川、雅安、舟曲如今的图片（两张对比）

解说词：汶川，这曾经让人流泪的地方，如今炼造出创造天堂的力量。

这是雅安地震后满目苍夷的画面，在国家和社会的帮助下，新生样貌。

这是县城三分之面积被泥石流冲击的舟曲，而今完整重建。

（2）同学们，震撼吧，那你们知道是什么原因让遭受重创的灾区有这么大的变化呢？

①在国家英明的领导与决策下，社会各界有效汇成一股强大的救援力量。

②

中华民族传统美德：一方有难，八方支援，

③

广大群众：互帮互助，共创新生。

(四)深化感悟，引导生活

过渡语：

因为当灾难来临时，我们都能够——教师示范，学生跟着一起做手势！伸出双手，交叉叠放，手心相向紧握，你们知道这表达什么意思。

①出示两手交握成一个爱心的图片，问：“谁知道这幅图的意思？”②让学生自由回答. 2.老师的理解是：心手相牵 万众一心

3．师：是啊，当灾难发生后，我们心手相牵，万众一心，就能战胜灾难。而作为一名小学生，还能为灾区的人民做些什么呢？谁来说说。

好，同学们，让我们行动起来吧，请组长到位接收爱心捐助，并分发爱心天使徽章，请前三组同学先上来按照分类排好队将你要捐的物资交给组长，其余小组填写爱心卡片。

6.师总结：好，还没写好的同学，我们课后回到班级再接着写，同学们，“人间自有真情在”，谢谢你们的爱心，让我们把这份真情在你我之间传递，让真情汇聚成一股强大的力量，战胜一切灾难，让我们的祖国大家庭更温暖。

7.布置作业。

板书设计

摧毁家园 国家

灾难无情 剥夺生命 人有情 社会

…… 个人.