大树妈妈优秀教案内容

教学目标

. 1、了解云南民俗风情。培养学生的民族情感让学生了解云南省是个风景秀丽的地方,培养学生爱国主义思想。

2、欣赏巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》。了解巴乌柔美、圆润的音色。

3、创编舞蹈。学习孔雀舞的基本手型。表现了傣族小姑娘与孔雀轻歌曼舞的形象。

2重点难点

评论

. 教学重点:感受巴乌柔美、圆润的音色。

教学难点:巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》乐曲表现的意境。

2、欣赏巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》。了解巴乌柔美、圆润的音色。

3、创编舞蹈。学习孔雀舞的基本手型。表现了傣族小姑娘与孔雀轻歌曼舞的形象。

3教学过程

. 3.1 第一学时

3.1.1教学活动

. 活动1【导入】一、组织教学

师生问好。

活动2【导入】二、谜语导入：

. 说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖下地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(课件出示:孔雀图片,简介。) 设计意图:用谜语导入,激发学生的学习兴趣。同时课件展示孔雀的形象以及资料,让学生对孔雀的美加深印象。

活动3【讲授】三、欣赏《孔雀舞》。

. (出示课件:孔雀舞,傣族风情图片) 1、提问:我们祖国地大物博,五十六个民族团结的生活在一起。你们都知道有什么民族吗? 2、欣赏舞蹈。

提问:这是模仿的哪个民族的哪种动物?(孔雀) 3、这种动物居住在什么地方?(云南、傣族) 4、教师从"资源、风俗"等方面结合图象向学生介绍傣族。(出示课件) 活动4【讲授】四、欣赏巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》。

评论

. (课件出示:巴乌图片、简介,巴乌独奏曲) 1、认识了解乐器:巴乌。

2、初次聆听巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》,感受优美抒情的旋律。

3、复听,感受,用头或手表示节奏。说一说特点,乐曲表现的意境。(节奏舒展、旋律优美,犹如小姑娘和孔雀在一起轻歌曼舞。) 4、再次聆听,感受。说一说巴乌音色的特点。(音色圆润,柔美,适合表现优美抒情的乐曲) 5、再次聆听,用“啦”模唱。

6、出示歌词,听一听,唱一唱。

7、聆听巴乌独奏,集体哼唱一遍。

设计意图:通过反复聆听,感受巴乌独特的音色魅力,体验想象乐曲优美抒情的情调。激发学生学习民族音乐的兴趣。

活动5【活动】五、创编舞蹈。

评论

.

(课件出示杨丽萍舞蹈《雀之灵》) 1、教师结合图象"孔雀"演示傣族舞蹈的基本手型。

2、教学手形。

3、有兴趣的学生结合舞蹈自由创编《金孔雀轻轻跳》。

4、播放音乐巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》,学生随音乐翩翩起舞。

活动6【活动】六、课堂小结。这节课你有哪些收获

1、《金孔雀轻轻跳》这首乐曲,节奏舒展、旋律优美,犹如小姑娘轻歌曼舞。

2、巴乌特点:音色柔美、圆润。表现优美抒情的音乐的美。