4.多样的风俗优秀获奖教案

开平区第一实验小学学案设计

科目

课题

品德与社会

年级

四年级

多样的风俗

课时

2 研读教材内容

定位教学目标

1.教材呈现的知识点；2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系；3.体现与生活联系的内容；4.学生能力的培养点和情感的培养点。

本主题从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、社火、戏曲等照片，是家乡传统文化的不同表现形式，目的是让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。“演演家乡的传统剧目”，可以让学生自己设计。体验家乡的传统剧目是人们表达感情的一种特殊的形式。教师要引导学生联系自己家乡的实际，让学生在感受家乡传统文化的过程中，写出自己的心得体会，表达自己的思想感情。自己动手剪窗花，是一个体验活动，让学生在动手操作过程中，感受民间习俗的内涵。

教学目标：

态度：了解家乡的文化，习俗以及家乡最著名的事物。

能力：通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力能力、动手能力。

知识：了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

揣摩编者意图

定位教学重点

1.教材的呈现方式，它们之间的联系；2.教材每一部分的编写意图；3.结合所教学科的课程标准和学生的认知规律需要丰富的教学资源。

教学重点：

通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

分析实际学情

定位教学难点

1.学生已有的知识储备和生活经验；2.学生可能存在的兴趣点、质疑点；3.依据学生的年龄特征，教给学生怎样的学习方法。

教学难点：

通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力能力、动手能力

教学策略的选择

1.整体的教学策略；2.突出重点的策略；3.突破难点的策略。

教学策略：讨论法、探究式教学法、联系实际法

学案设计过程

第一课时

一、导入

1、谈话：同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？

2、讲述：看来大家过的都很愉快。你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。

二、讲授新课

（一）民俗之乡是我家

1、讲述：在我们家乡这片土地上，有些地方全国有名。我们来列举一下：

河北沧州——中国武术之乡

河北吴桥——中国杂技之乡

河北丰润——中国剪纸之乡

河北曲阳——中国石雕之乡

河北唐山——中国皮影之乡

……

2、谈话：这些地方的风俗，具有浓郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。现在我们就来分别说一说家乡的风俗。

3、提问：“上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？

4、讲述：没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。（课件：吴桥杂技《车技》、《蹬技》、《钻火圈》）

5、谈话：这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在06年的春节晚会上，舞蹈《俏夕阳》带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈《俏夕阳》。

6、课件：皮影舞蹈《俏夕阳》。

7、交流：家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。

（二）家乡风俗我也会（实践）

二次备课

活动一 举办模拟表演活动。

组织学生选一两个项目，举办模拟民俗表演活动。如自己动手制作皮影，自己编写一些皮影戏的节目。又如：大家一起动手制作龙头、龙尾（可以用纸画），用绳子做龙身，全班同学一起在操场上进行排练、表演等。重点不是表演的有多么好，而是让学生感受文化氛围。有条件的学校也可以组织学生观看当地剧团的演出。

活动二 自己动手。

指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结，可以结合美术课的一些内容，让学生在活动中了解中华民族的传统文化和习俗。然后将学生剪好的窗花贴在窗上，进行评比，看谁的最有创意，剪的最精细。

第二课时

一、导入

谈话：上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗习惯是不是都是好习惯呢？

二、讲授新课（移风易俗树新风）

1、讲述：在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。

2、提问：你见过哪些不健康的风俗习惯呢？

3、阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？

4、请大家把你们所知道不健康的风俗写在黑板上。学生分小组讨论并派代表回答。

5、谈话：通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？

6、小结：家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。

7、阅读26页短文：《家乡的新奇事》

8、交流感受。

三、本课总结。

教学反思