自觉遵守规则特级教师教学实录

课题名称：自觉遵守规则 1 教材分析：本单元的教学活动以游戏为切入点，让学生在自己喜欢的游戏活动中初步感知规则的作用，进而知道无论是在家庭、学校还是社会中处处都要有规则，使学生能够初步形成规则意识，帮助学生养成自觉遵守规则的良好行为习惯。另外，根据学生的年龄特点，让学生初步了解一些与学生有关的法律法规，使学生学会运用法律保护自己的合法权益，培养学生初步的守法意识。本单元设计了三个主题活动：“身边的规则”、“没有规矩不成方圆”，“自觉遵守规则”。

学情分析：学生基本能够遵守学校社会的规则，但不会运用法律保护自己的合法权益

教学目标：1、懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。。

2、知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。

3、培养学生初步形成守法意识。

4、养成自觉遵守规则的行为习惯

教学重点：：1、懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。。

2、知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。

教学难点：养成自觉遵守规则的行为习惯

教学准备：教师准备：有关法律、法规图片文字资料

学生准备：课前收集资料 教学过程：导入：引导学生说出“小学生日常行为规范二十条”

以自己的实际行动说说“小学生日常行为规范二十条”

活动：

1、我们日常生活中应该如何对待各种各样的规则呢？

学生结合生活实际回答

2、我们的生活中是否可以缺少规则？

学生小组讨论、交流

3、你知道生活中的哪些规则？引导学生看书启发学生讨论在不同场所具体怎样做

选举出小组代表结合课前收集的资料来说明规则的重要。

让学生演一演生活中人们不遵守规则的现象。

表演之后全班点评。

我们应该怎样做一名遵守规则的好孩子？

学生举例说明、畅所欲言

快板表演：

课堂总结：

谈本课的收获

课外延伸：

板书设计

自觉遵守规则

有法必依 执法必严-----严格遵守各种规则

违法必究

教学资料补充

教学反思

课题名称：自觉遵守规则 2 教材分析：本单元的教学活动以游戏为切入点，让学生在自己喜欢的游戏活动中初步感知规则的作用，进而知道无论是在家庭、学校还是社会中处处都要有规则，使学生能够初步形成规则意识，帮助学生养成自觉遵守规则的良好行为习惯。另外，根据学生的年龄特点，让学生初步了解一些与学生有关的法律法规，使学生学会运用法律保护自己的合法权益，培养学生初步的守法意识。本单元设计了三个主题活动：“身边的规则”、“没有规矩不成方圆”，“自觉遵守规则”。

学情分析：学生基本能够遵守学校社会的规则，但不会运用法律保护自己的合法权益

教学目标：1、培养学生养成自觉遵守规则的行为习惯。

2、培养学生初步养成守法意识。

教学重点：1、培养学生养成自觉遵守规则的行为习惯。

2、培养学生初步养成守法意识。

教学难点：、培养学生养成自觉遵守规则的行为习惯。

教学准备： 教师准备----课程资源包

学生准备----------表演所需的头饰、道具

教学过程：一、遵守规则应从小做起，从小事做起，并且事事坚持这样才能养成良好的行为习惯。

二、新课

1、让学生看图，说一说：平时你是怎样做的，有没有这样的行为？

鼓励学生如实回答，对于说真话的学生教师给与表扬。

2、讨论;这样做对不对？对社会对学校、对班级有什么危害？

以小组为单位进行讨论。

3、阅读教材中的小资料，让学生谈谈自己的感受。

4、阅读资料包中的内容，谈谈感受。

小组讨论全班交流

5、小品《当老师不在的时候》

小组汇报，全班点评。

创设表演情景

指导表演

学生即兴表演：

在上课时、在公园里、

在商场中、在马路上、

对照、品评

三、总结:人们遵守规则的行为习惯是在长时间内逐渐养成的。

课外延伸：搜集有关图片、资料举办“自觉遵守规则”的板报

板书设计：

自觉遵守规则

从小时做起 从小事做起

事事坚持 养成好习惯

教材资料补充

教学反思;