维护秩序教学活动设计方案

3.1 社会生活离不开规则

教学目标

1、知道社会生活需要秩序以及生活中的各种规则，懂得社会秩序与社会规则的关系。

2、自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

3、理解自由与规则之间的关系，明白是规则保障了自由。

4、知道遵守规则需要他律和自律，做到内化于心，外化于行。

5、不仅自己要遵守规则，还能够帮助他人遵守规则。

6、对不合理、不合时宜的规则要能够建言献策，促进规则的改良。

7、树立规则意识，养成自觉遵守规则，努力维护规则和和积极改进改进规则的良好习惯。

教学重难点

教学重点：社会生活需要社会秩序 如何遵守规则和维护规则

教学难点：自由与规则不可分；积极改进规则

教学方法

讲授

、讨论、探究

教学过程

新课导入

1764年的一天晚上，美国哈佛大学图书珍藏馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍

(哈佛大学有一项校规：珍贵图书只能留在图书馆阅览)。次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。

问：这个故事给力什么启示？哈佛大学的理念——让校规看守哈佛大学，这比用其他东西看守更加安全有效。一个对规则没有敬畏的社会，不足以谈自由 导入课题：第三课

社会生活离不开规则一、维护秩序

自学内容：课本22页至25页

1、什么是社会秩序？包括哪些方面？2、社会秩序的重要性（作用）？3、什么是社会规则？调节我们行为的规则有哪些？4、社会规则的重要性（作用）？

快速梳理：

1、社会生活有秩序社会秩序是社会生活的一种有序化状态

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。出示图片四张图片

要求学生指出图片体现了哪些方面的社会秩序？并且思考如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

学生明白如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

2、社会秩序的作用（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 3、社会规则：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则的种类有道德、纪律、法律等

出示四张图片：你知道下面的规则吗？这些规则在生活中起什么作用？社会规则的作用（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。 二、遵守规则自学内容：

1 自由与规则的关系是怎样的？2 如何自觉遵守规则？3 如何维护规则？4 积极改进规则的原因和做法

播放视频：男子地铁上随地吐痰说一说：你怎样看待吐痰男子的行为？该男子有吐痰的自由，同时要遵守《上海市轨道交通管理条例》，不能损害其他公民享受干净的地铁环境的自由。

结论：

社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究与分享列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。思考：两位乘客为什么会受到处罚？

结论：社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

讨论：要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎么看待这一观点？指导学生回答：

这一观点是错误的。自由与规则相辅相成，不可分割。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

播放视频：当礼让行人遇到“中国式过马路”

问：怎样才能解决“中国式过马路”问题？得出结论：自觉遵守规则

问：如何自觉遵守规则

1、遵守社会规则需要他律和自律。2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。自觉遵守规则的同时，还需要维护与改进规则如何维护规则？一方面：要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面：要在保证自身安全的前提下，提醒、

监督、帮助他人遵守规则。积极改进规则（用我国计划生育政策的变更例子来说明规则是会变的。）

原因：规则不是一成不变的。

原来没有的规则，

需要制定。不合理的，需要废除；

不能适应实际生活变化的，需要调整和完善。

做法：

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

课堂小结：

“没有规矩，不能成方圆”。因此我们要学规则、懂规则，更要守规则、用规则，只有这样，我们的青春才更精彩、更灿烂！