遵守规则优质教案设计

尼玛县中学课堂教学设计

课题：社会生活离不开规则——遵守规则

（

1 ）课时

井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由边界，教材分析：

保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。

教师姓名

张婷

备课时间

2018年9月

课时安排

知识与能力

1、社会规则与自由的关系、

如何遵守社会规则、

如何改进规则。

2、辨别违反规则的行为，知道违反规则的后果，自觉遵守规则。

过程与方法

教学目标

探讨法、情景法、多媒体、交流法、观察法、成长记录袋法

情感态度与价值观

懂得遵守规则，维护规则，改变规则。

教学重点

自觉遵守规则；维护和改进规则

正确理解自由与规则的关系；掌握维护规则的方法。

教学过程

课题导入

教学难点

李蛋与朋友进入一家高档商场。进了店门后才走了两步，朋友忽见他在光滑的大理石地面上作滑冰状，甚感奇怪。问他，李蛋一边继续滑一边指着旁边的牌子，认真地说：“既然来了，就要遵守这儿的规矩。”

那牌子上写着：“小心地滑“。

插入视频：不遵守规则，差点害死人！

提出问题：你身边有不文明现象么？怎样才能解决

讲述新课

活动一：自学思考

社会规则与自由的关系？

如何遵守社会规则？

如何改进规则？

插如小学生自觉排队图片：小时候，我们还是很和谐的

后来我们的群体出现了、、、不文明现象：插入不文明图片，还有一种更可恨的

插入材料：候车室里马女士正在休憩，邻座的一名男子不停的打电话，旁若无人，引得乘客侧目相望，马女士原以为这位男士很快就会通话结束，没想到他一直“高谈阔论”，马女士很生气、、、

问题：言论自由和睡觉自由发生冲突该怎么办？

好办：办法一：停止喧哗，赔礼道歉 办法二：屡劝不改

，进行处罚

引出观点：自由并不自由

活动二：自由与规则不可分

社会规则与自由的关系一：社会规则划定了自由的边界

社会规则包含：法律、纪律、道德

自由是相对的：我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

材料：公交车一群年轻人坐在了孕婴专座上，一个孕妇上车，无座可坐，车上的人谴责年轻人后，年轻人才站起来让座。

让不让座是年轻人的自由么？年轻人应该让座，这是道德的要求。

插入视频：篮球场之争你怎么看？

社会规则与自由的关系二：社会规则是人们享有自由的保障

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

材料：列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。

为什么这两名乘客不是在行使自己的自由和权利？

看看古人是怎么做的：

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”

你怎么看待“梨无主，吾心独无主乎？”

你认为应该如何形成许衡说的“我心有主”

活动三：自觉遵守规则

如何遵守规则一：遵守社会规则需要自律和他律

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩、等外在约束，即他律。有需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服自己已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

知识拓展："慎独"的思想概念最早是由庄子阐述，后被儒家发展为一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。对于其含义，人们一般理解为"在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟" 材料：杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。

杨震身上具有什么品质？

插入视频：遇到老师讲自律

如何遵守规则二：尊难受社会规则需要我们发自内心的敬畏规则。讲规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。

材料：二战时，苏联红军对德国柏林进行包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死。为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行政管理名存实亡，一切都处于无政府状态。战争结束后，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。

为什么？敬畏规则

知识拓展：墨守成规

战国时期，墨翟主张兼爱与非攻，到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国，木匠出身的公输班为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争。楚王让墨子与公输班比试比试攻防演习，墨子善于防守，公输班败北。楚王只好放弃攻打宋国。

墨守:战国时墨翟善于守城;成规:现成的或久已通行的规则、方法。墨守成规指思想保守，守着老规矩不肯改变。您呢？

活动四：维护与改变规则

插入不文明图片：你有过这些行为吗？

面对这些行为，我们可以怎么做？第一问

第二问：请同学说一说

如何维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

方法与技能：劝导有技巧

有“礼”：劝导他人最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

有“理”：劝导要晓之以理。

有“节”：劝导要注意适可而止。

提出问题：如果是规则有问题呢？

如何改进规则一：

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

插如图片对比：古人交流和现代人交流

中国《网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。

如何改进规则二：一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。

2013年12月28日第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过）第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定：一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。

如何改进规则三：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

十八届四中全会通过的《中共中央全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），提出了“完善惩治贪污贿赂犯罪法律制度”的任务，《刑法修正案（九）》对贪污贿赂犯罪的修正及《最高人民法院、最高人民检察院关于办理贪污贿赂刑事案件适用法律若干问题的解释》无疑是落实《决定》的重要契机和举措。

插入视频：完善法律职业资格制度

如何参与规则的改进：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

如何改进规则：

1：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

2：一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。

3：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

动动脑

动动手

：同学可以为班级建设建言献策，共同制定符合办及全体同学礼仪的班规。

板书设计

遵守规则

1、社会规则和自由的关系

2、如何遵守社会规则

3、如何改进规则

作业布置

一、课堂练习

《全品作业本》填空题

二、课后作业

《全品作业本》选择题及材料题

三、知识点背诵

教学反思

本课通过三个问题，社会规则与自由的关系、如何遵守社会规则、如何改进规则来强调规则的重要性，希望同学们通过对规则的认识和了解，遵守规则，积极的维护和改进规则，维护社会和谐与稳定。遵守规则需要他律更需要自律。规则也需要随着社会进步完善而完善，一成不变的规则会被社会淘汰，也让学生从中学会变通，不要墨守成规，与时俱进。