中华人民共和国主席优秀教案案例

部编版道德与法治八年级下册

第六课第二框 中华人民共和国主席

教学目标

1.

价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

2.

能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。（难点）

3. 知识目标：了解我国***的性质、产生及任期等，知道***是代表国家的重要国家机关。（重点）

教学过程：

导入：开动脑筋

1.提到***，你了解哪些信息？

2.是不是每个***？

3.中国的***与其他国家的领导人有什么不同吗？

讲授新课：

1、

展示学习目标

2、

运用你的经验，阅读材料

2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

思考：***是怎样产生的？

观看视频，思考总结

1、产生：***由全国人民代表大会选举产生。（板书）

拓展延伸

中华人民共和国主席产生过程：

师：想一想、中国人民共和国主席是不是专指一个人？阅读教材，思考总结

中国人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

中国人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

板书

一、代表中华人民共和国的国家机关

2.中华人民共和国主席的性质是什么？

中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

师：（过渡）拿破仑说过“不想当将军的士兵不是好士兵”，那么我们班有没有同学想当***呢？你知道当选***需要什么条件吗？我们通过一个短视频一起来了解一下

3.当选中华人民共和国主席、副主席的条件是什么？任期又是怎样？

条件：有选举权和被选举权

年满四十五周岁

中华人民共和国公民

任期： 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

知识拓展1

2019年是共和国成立七十周年，那么你知道共和国历史上共有几位***吗？

二、***的职权

1.探究与分享一：阅读材料，思考***令，思考***行使了什么职权？是如何行使职权的？

生：公布法律、颁布命令

2.阅读与感悟：2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

生：任免权

3.探究与分享二：2019年3月21日至26日，******应邀对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问，引领中国同意大利、摩纳哥、法国关系迈上新的征程，推动共建“一带一路”在亚欧大陆开辟新的空间，为中欧全面战略伙伴关系注入新的动力。

生：外事权

4.新闻速递 2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。

2019年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。******向获得国家最高科学技术奖的刘永坦院士和钱七虎院士颁奖。

生：荣典权

师：归纳总结

***的职权是什么？公布法律、颁布命令；任免权；外事权；荣典权。（板书）

拓展空间2 p82 内容

为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

生讨论回答

课堂小结：请一位同学根据板书总结本节课所学内容。

板书设计：

中华人民共和国主席

一.代表中华

产生

国家

公布法律、颁布命令

人民共和国

性质

二、主席

任免权

的国家机关

当选条件

的职权

外事权

任期

荣典权

当堂训练