基本政治制度第二课时教学设计

道德与法治八年级《基本政治制度》教学设计

课题 《基本政治制度》

单元

三

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度:了解基本政治制度的具体情况。

学习

能力目标：通过学习能弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

目标

情感态度价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

重点

民族区域自治制度

难点

中国共产党领导的多党合作，和政治协商制度和基层群众自治制度

教学过程

教学环节

导入新课

问题导入:

(1)

说说你对上图体现的制度的认识。

(2)

我国还有哪些基本政治制度？

讲授新课

第三节 基本政治制度

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动

一：

P68：中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系,让人民群众吃得放心……

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，说明了什么？

学生讨论并回答

教师课件展示

提示：多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中共国产党执政、多党派参政。

教师问:我国政党制度有哪些内容?为什么要坚持中国共产党的领导? 学生回答

通过讨论问题了解我国政党制度及内容

讨论问题

回答问题

教师活动

学生活动

看图理解含义并回答

设计意图

培养学生思考问题的能力，引出本节课的内容。

教师小结(课件)：1、中国特色社会主义政党制度:

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

2、我国政党制度的内容有哪些？

1.）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

2.）坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中共国产党执政、多党派参政。

3.我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导? ①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

②新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

温馨提示：中国共产党对民主党派的领导是政治领导，组织上互相独立，法律地位上平等。

我国的民主党派

多媒体展示:一些图片

问：你知道我国有哪些民主党派吗？民主党派的性质、地位、他们与中国共产党的关系（基本方针）。学生回答

教师小结： 4、民主党派性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。 地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

学生快速浏览图片及课本上的相关内容后回答问题

锻炼学生的表达能力，让学生意识到要在日常生活中关注国家大事。

5、各明主党派与中国共产党的关系(基本方针)：

长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共. 活动

二：

P70：探究与分享

（镜头一）：2015年，全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提出《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》； （镜头二）：2016年，全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党中央提交《农工党中央关于打造“一带一路”健康命运共同体的建议》……

学生分组讨论说出自己对人

结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？你能说说人民政协的性质和职能吗？

【提示】履行政治协商、民主监督、参政议政的作用。

学生回答

教师展示课件: 6、人民政协的性质：多党合作的重要机构，是共产党领导的爱国统一战线组织，是人民民主的重要形式。 7、人民政协的主题：团结、民主

民政协的了解

培养学生分析问题解决问题的能力

人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政

8、人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政

9、人民政协的重要性：

（1）人民政协是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；

（2）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；

（3）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

二、民族区域自治制度

多媒体展示：图片(课件)

问：看了这些图片你知道他们的分布有什么特点？民族区域自治是我们的一项什么制度？他们的这些行政称谓中的“自治”是什么意思吗？他们与中央的关系如何？我国为什么要实行民族区域自治？有什么优越性？

教师补充讲解:(课件展示) 民族自治区与中央的关系

中央领导自治地方，自治地方要服从中央的统一领导

1. 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

2、我国的民族关系及民族分布特点

民族分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居

并回答问题

学生观看图片讨论分享交流

3.民族区域自治制度的内容有哪些？

（1 ） 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关，行使自治权。

（2）民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。

（3）民族区域自治是在国家统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。

4．民族区域自治制度的重要意义和优越性

培养学生思考问题的能力

学生进一步理解居民自治,提高学生的分析能力,概括能力

（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、

阅读课本回答平等结合起来；

（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；

（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；

优越性：促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

三、基层群众自治制度

（一）教师课件展示：

1.

先让学生看书明白基层群众自治制度是我国的一项什么制度？

基层群众自治制度的内是我国的一项基本政治制度容。

2.

基层群众自治的内容（含义）是什么？

（1）我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。

（2）城市的居民委员会、农村的村民委员会是基层群众性自治组织。

（二）活动三

材料：三个镜头 见课件

结合三个镜头，谈谈居民自治组织是如何产生的？其职能是什么？

（1）居民自治组织的产生：

居民委员会成员由居民直接投票选举产生的。

（2）职能：

①凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定。

②居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。

结合三个镜头思考居民自治

问题

活动四 材料：通知 见课件

学生阅读通知内容（略）

教师问：通过阅读会议通知，说说该村民是如何管理村务的

学生回答

教师小结：村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的与管理。

教师提出问题;村民委员会的产生和职能是什么

学生自学后回答

教师展示课件内容

产生：村民委员会由村民直接选举产生。

职能：村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的与管理。

村民制定自治章程和村规民约规范村委会和村民的行为》

教师问：基层群众自治制度的意义是什么？

学生回答

教师小结：

①实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

②推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

板书

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、我国的政党制度的内容

2、各民主党派的性质 3、多党合作的基本方针

4、人民政协的基本内容

二、民族区域自治制度

1、民族分布特点

2、民族区域自治制度的内容

三、基层群众自治制度

1、基层群众自治的含义

2、基层群众自治的意义