创新改变生活优秀说课稿

教学课题：第二课 创新驱动发展 教学内容：1、

创新改变生活 2、创新永无止境

教学目标：

1、知识目标：

理解生活处处有创新；

明确创新对个人和社会的作用；

掌握创新作为引擎的原因（重视创新的原因）

理解改革和创新的关系

明确当前我国的科技现状

掌握建设创新型国家的具体举措

理解教育的重要作用以及我国教育领域取得的成就。

理解大众创业

万众创新的理念

能力目标：

学会辩证看待我国科技现状，培养创新意识和能力

情感目标：

增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

教学重点：科技现状

创新的重要性

教育的重要性

建设创新型国家要求

教学难点：大众创业 万众创新 改革与创新的关系

教学方法：案例分析、情景设置、讨论交流

教具准备：多媒体

课时安排：共4课时

教学过程 第二课

第一框

创新改变生活 第一课时

一、图片导入新课

回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们

来探讨创新这个话题。

二、定标诱导

1、理解生活处处有创新，创新是一种生活方式

2、明确创新对个人和社会生活的作用

三、自学指导

学生自主阅读教材14-17页内容，自主完成练习册课前预习填空

四、讨论交流

活动一：创新来源于生活

材料呈现：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。

想一想：这些创新项目来源于哪里？

教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

活动二：阅读教材第15页“探究与分享”。

思考：生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

教师讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

活动三：．阅读教材第16页“探究与分享”，

结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

五、当堂训练

完成练习册选择题

六、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

七、作业布置

写完练习册和识记重点知识

八、板书设计：

第一课时 创新改变生活 一、认识创新

1、生活处处有创新 2、创新是一种生活方式

3、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新

二、创新对个人和社会的作用

1、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感

2、创新让生活更美好