第一课生活在“地球村”教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课生活在地球村（1、2框）课题五段懂得地球村形成的原因，了解当今世界的发展趋势，理解世界文明的多样性，正确对待世界文化。重点地球村形成的原因，当今世界的发展趋势，第一课生活在地球村学情预设明确目标难点本课分为2个课时，第一课时独立学习，学法交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。指导第三课时课堂检

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

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2019-06-17 07:55:00

来源学校

学校：榆中县第五中学

第一课生活在“地球村”教案设计（一等奖）

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2019-06-17 07:55:00

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关键词：第一课生活在“地球村”教案设计（一等奖）

正文

第1课

生活在地球村（1、2框）

课题

五段

懂得地球村形成的原因，了解当今世界的发展趋势，理解世界文明的多样性，正确对待世界文化。

重点

地球村形成的原因，当今世界的发展趋势，

第一课

生活在地球村

学情

预设

明确目标难点

本课分为2个课时，第一课时独立学习，学法

交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。指导

第三课时课堂检测。

【课堂环节】解读目标——独立预习——交流讨

论——展示反馈——穿插巩固——反思检测

自学定向检查

讨论

【要求】

1、按快速、积极、有序、高效地教材2—11页，弄明白导学案上提出的展示问题。

2、作好展示准备，及时反思与总结。

【要求】

小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。

展示反馈

1、

交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？

2、

对比古今通信方式，说说它们的优缺点？

3、

在学习和生活中是如何正确对待网络？

4、

地球村形成的原因有哪些？其根本原因是什么？

5、

世界各国人民频繁往来的原因是什么？产生了怎样的影响？

总

结

反

思

学习

学习本课后，你有什么感想，请勇敢的说出来！

目标

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一课生活在“地球村”教案设计（一等奖）