促进民族团结教学目标

民族团结教学设计

课题

专题复习

民族团结篇

课时

1课时

执教者

杨忠

学生在日常生活中已经初步接触到了公民基本权利的相关内容，对本节内容的基础知识有了初步的认识和理解，这些都为本节课的讲解打下基础。初中阶段是人生发展解读学生

的一个非常特殊的阶段，学生要知晓法律规定的公民关于维护民族团结方面义务的知识，还需通过一些具体的实例进行分析，以达到学以致用、融会贯通的目的。

1、知道我国的民族分布特点、我国社会主义新型的民族关系和处理民族知识与能力

关系的原则、制度 2、理解各民族平等的表现，提高对民族团结重要意义的认识。

教学

1、借助身边所熟悉的事物进一步体会、感受生活中有关维护民族团结方

过程与方法

面的知识。

目标

2、学会运用所学的知识解决生活中的一些问题

1、懂得党和国家如何支持民族地区的发展，懂得维护民族团结是每个公情感、态度、民应尽的义务。

价值观

2、在日常生活学习中，中学生应如何为维护民族团结做出自己的贡献。

教学重点

教学难点

中学生如何为维护民族团结做出自己的贡献

中学生如何为维护民族团结做出自己的贡献

本节课采用“回顾课本—创设情景—探究活动－得出规律—巩固提高”的教学模式。以学生为中心，教师的教法突出活动的组织设计与方法的引导，为学生搭建参与、交流的平台。

学生的学法突出观察与思考、探究与发现，通过自主学习思考，小组讨学习方法

论，互动交流和老师的引导中，获得本节课的知识与思想方法。

即学生自主学习－探究－交流－教师点拨相结合

教学手段

教学环节

教学内容

热点聚焦

多媒体课件、小黑板

教师活动

学生活动

设计意图

学生互学生分享、小组交流等情境体验教学的策略。

即时评动，教师升华，根据学生的回答进行结合教材和教师的讲解让明白意义或作用、广西的快速发展说明解读教材

教学方法

解读方法

自主教

学过程

1、举办广西壮族自治区成立60周年纪念大会的意义

2、广西快速发展说明了什么？

学习

交流探究

1

价。

了什么是可以多角度回答的。

学生互热点聚焦

动，教师升华，根结合教材和教师的讲解,让学生知道这四方面也是可以通过多角度进行回答的。

结合教材和教师的讲解,让学生懂得为民族地区发展做贡献是要从日常学习生活的小事做起；知道巩固新型民族关系的意义可以多角度回答。

结合教材和教师的讲解,让学生知道开展民族进步宣传月活动的意义是什么，懂得

3、请从经济、政治、精神、学生分享、小自主组交流等情据学生的学习

生态等角度说说如何推动广西实现境体验教学交流回答进行的策略。 探究

新跨越？

即时评价。

学生互热点聚焦

动，教师4、中学生如何为民族地区发展学生分自主做贡献？

享、小组交流据学生的学习

5、巩固新型民族关系的意义是等情境体验交流回答进行教学的策略。 探究

什么？

即时评

价。

升华，根

热点聚焦

学生互

学生分享、小组交流等情境体验教学的策略。

动，教师升华，根据学生的回答进行即时评

自主学习

交流探究

6、开展民族进步宣传月活动的意义

7、青少年参加民族进步宣传月活动应注意的问题

8、维护民族团结对国家及公民的要求分别是什么？

2

价。

维护民族团结，不仅是国家的责任，也是每个公民的义不容辞责任。

这堂课下来,我能结合利用最新的时事资料，设计了不少问题，让学生能紧扣材料并结合课本进行分析归纳回答，由于自己在启发同学方面做到位，所以学生对于我提教学反思

出的问题能踊跃举手回答，课堂气氛活跃。但是有些问题设计不合理，难度大,学生理解上有困难，所以没有积极的回答问题。本节课最让我欣慰的是学生能认真听课，那样的投入,真的让我很惊讶.。

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