遵守规则优秀教学设计

教师备课系统──多媒体教案

第2课时

遵守规则

教学目标

一、知识与能力目标

1．了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则；

2．懂得积极维护规则，参与改进规则；

3．提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

二、过程与方法目标

适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境，使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。

三、情感态度价值观目标

1．树立遵守社会规则的意识；

2．养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

教学重点

自觉遵守社会规则，维护社会规则。

教学难点

维护社会规则。

教学过程

一、新课导入

学生阅读教科书第26页“运用你的经验”。

结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。

二、自由与规则不可分

1．正确认识自由。学生阅读教科书第27页第一个“探究与分享”。

思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？

提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。

下面这些场景，你觉得对吗？

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总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2．我的自由谁做主。学生阅读教科书第27页第二个“探究与分享”。

思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上其他乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。

总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

三、自觉遵守规则

1．遵守规则。学生阅读教科书第28页“探究与分享”。

（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

（2）你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？

总结：

（1）“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。

（2）许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

补充：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。

2．中国式过马路：靠规则不如靠自己

活动一：中国式过马路的思考

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观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。

观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。

观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

分组讨论：这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规则？

总结：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

四、维护与改进规则

活动二：请你也来守规则

（1）生活中还有类似的行为吗？

（2）为了改变这种状况，有两种解决方案：①请相关工作人员批评教育他们。②我会告诉他们正确的做法。你的方案是什么？请具体演示一下这些方案。

提示：在生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。

1．改进规则

活动三：改进规则我参与

学生阅读教科书第31页的“探究与分享”。

提问：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。

提示：新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。

原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。

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2．如何看待利用规则漏洞的行为

学生阅读教科书第31页的“拓展空间”。

（1）明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

（2）“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？

（3）针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？

提示：（1）①有利于保障消费者的利益。②有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。③促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展，等等。（2）规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善。（3）应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。

总结：我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

五、课堂总结

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。

板书设计

六、随堂演练

例1

自由与规则

有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉闹；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。上述材料说明（

）。

①自由和规则毫无关系

②社会规则划定了自由的边界

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③社会规则会限制我们的自由

④社会规则保障了人们所享有的自由

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析：本题考查对自由与规则不可分的认识和理解。材料说明，我们所享有的自由需要在社会规则的限制之下，②说法正确；正是因为社会规则的制约和管理，才进一步保障了我们的自由，④说法正确；①③说法错误，排除。故选C项。

答寨：C。

例2

遵守和维护社会规则

“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（

）。

A．在社会生活中，我们不需要自制

B．自律的作用是有限的

C．遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力

D．所有的人都会自律

解析：本题考查对如何遵守社会规则的认识和理解。题干中这句话强调了自律的重要性，我们在遵守社会规则的时候要加强自律，A项说法错误，C项说法正确；B项说法正确，但与题意无关，排除；D项说法太绝对，排除。

答案：C。

例3

积极改进规则

下列关于规则的说法中正确的是（

）。

A．规则自制定之日起就不会再发生改变

B．我们不能调整规则

C．规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善

D．原有的规则永远不会过时

解析：本题考查积极改进规则的相关知识。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。故C项正确，A、B、D三项说法都是错误的，排除。

答案：C。

综合考查

社会生活离不开规则

材料一

傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，如果遇到雨雪天气，情况会更加糟糕。

材料二

首都北京，这座曾被无数国人向往的繁华大都市，如今却被戏称为“首堵”。不知从什么时候起，生活在北京这座城市里的人们，越来越起早贪黑、忙忙碌碌地奔波于上班和回家的路上。从前干净、整洁、宽敞的街道上，现在每天挤满了大大小小、川5

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流不息的汽车与行色匆忙的人群。北京的交通变得愈发拥堵不堪，空气污染愈加严重，北京的宜居指数已滑入全国倒数之列。

（1）结合材料一，说说我们的社会生活为什么需要秩序。

（2）结合材料二，请你为缓解北京交通拥堵问题提至少两条建议。

（3）作为中学生，我们应该怎样自觉遵守规则？

解析：本题属于对社会秩序的综合性考查。第（1）问，结合社会生活有秩序的相关知识进行回答即可。第（2）问，属于开放性问题，可以根据现实生活中存在的交通拥堵问题提出建议。第（3）问考查自觉遵守规则的相关知识，结合教科书知识组织答案即可。

答案：（1）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

（2）答案具有开放性。例如：整治违章；加强交通法律法规宣传和教育；倡导使用公共交通工具；等等。

（3）①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，既自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

七、补充资料

1．《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条

有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

（1）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；

（2）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；

（3）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；

（4）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；

（5）破坏依法进行的选举秩序的。

聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。

2．从2017年9月起，一批新的规定将影响我们的生活。

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◇9月1日起，中小学将使用教育部统一组织新编的教材，涉及道德与法治、语文、历史三科。根据教育部要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学和初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

◇9月1日起，《外卖配送服务规范》（以下简称《规范》）将正式施行。《规范》明确提出：配送箱、配送车和头盔等应符合相关法律规定，同时应对配送人员进行身份审核。针对配送人员，《规范》规定：外卖平台派单后5分钟内接单；到达消费者门口应轻声敲门，若无人响应，应电话或短信联系消费者；不应进入消费者家中、收取小费或有其他不文明举止。

◇9月1日起，国内手机长途和漫游费用将全面取消。届时，手机国内语音计费将由本地、长途、漫游主叫、漫游被叫“四费”统一为主叫语音“一费”。

◇全国人大常委会审议通过的《关于修改（中华人民共和国民办教育促进法）的决定》（以下简称《决定》），将于9月1日起施行。根据《决定》，民办学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定，向社会公示，并接受有关主管部门的监督。民办学校收取的费用应主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。

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