天下兴亡 匹夫有责国家优质课一等奖

天下兴亡，匹夫有责教案

一、教学目标

知识与技能：了解劳动的重要性，明确劳动者身上的优秀品质，明确青少年发展对国家的重要性。

过程与方法：通过亲自参与活动，提高自己为国家发展做贡献的能力。

情感态度与价值观：培养爱国主义情操，增强热爱劳动的意识。

二、教学重难点

1、劳动的重要性；2、平等对待各种类型的劳动者。

三、课时、课型：第二课时，新授。

四、教法：结合八年级学生的年龄特征和认知特点，在教学中我主要采取自主学习、小组合作的教学方式。

五、学法：本节课的教学我始终把学生作为学习的主人，不断激发他们的学习兴趣，引导学生在自主探究、合作交流、小组竞赛相结合的学习方式下获得成功的体验。

六、教学过程：

（一）导入

1、组织学生观看《厉害了，我的国》宣传片并回答问题影片中有哪些另你震撼的中国成就？

2、自学P106页内容，并对以下四个观点进行讨论。

甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。

乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。

丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。

丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？

（二）新授

1、劳动成就今天

活动一：通过观看六组图片，感受劳动成果。引导启发学生从国家、社会、个人三个层面感受劳动成果及社会发展变化。

活动二：劳动者的身影。

概括：当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

活动三：寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹（引导学生从自身亲身经历的事件中寻找）。例如：生命危急时刻的医生；保护平安的警察；环卫工人等。

教师讲解案例--时传祥。在旧社会，掏粪工曾被人蔑称为“屎壳郎”。新中国成立后，掏粪工和其他劳动者一起受到了社会的尊重。时传祥带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右

肩却被磨出了一层厚厚的老茧，赢得了人们的普遍敬意，也赢得了巨大的荣誉。 1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”。***刘少奇和总理周恩来接见了他，热情地握住他粗糙的手，询问他的工作情况。刘少奇勉励他说：“我们都要好好地为人民服务。你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是革命的分工不同，都是革命事业中不可缺少的一部分。”刘少奇得知他没有文化时，还特意送给他一支钢笔，鼓励他好好学文化。

问题：他们为什么令我们感动？（同桌讨论交流）

归纳小结：（一）劳动成就今天

①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

2、实干创造未来

案例分享：精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李师傅带领他的工作团队，克服文化水

平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新270多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃，填补了国内技术空白，解决了制约铁路提速的关键技术难题。

思考：李师傅和他的工作团队为什么能够取得成功？

今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

问题一：作为一名中学生，我们应该怎么做？

观点一：学习书本知识更重要，只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献。

观点二：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。

观点三：我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。

谈谈你对上述观点的看法（小组讨论）。

概括：我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。

问题二：实现中华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？

少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良

的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

（三）课堂练习

1、梁启超在少年中国说中写到，“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强，少年独立，则国独立……少年雄于地球，则国雄于地球”这寓意（ ）

A.青少年是祖国的未来和希望。

B.只有青少年才是祖国的栋梁之才。

C.只有中国才会对青少年寄予如此厚望。

D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性。

（四）课堂小结

天下兴亡，匹夫有责

1、劳动成就今天

（1）我国的一切成就是广大人民劳动换来的。

（2）在各自岗位

上贡献社会。

（3）国家建设者值得尊敬和学习。

2、实干创造未来

（1）国家建设 前景灿烂

（2）共同奋斗 实现中国梦

（五）布置作业：

1、劳动的意义是什么？

2、为什么要发扬实干精神？

（六）板书设计：

（七）课后反思：