第一节　日本ppt配套的板书设计及意图

课题

第七章

日本（2）

课型

新课

序号

6 教

学

过

程

陵为主，森林资源与水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对

备

注

设计意图：复习巩固旧知识，同时由自然环境过渡到经济，让学生感知知识点的内在联系

设计者

教

学

目

标

石秀辉

使用者

地理组

使用时间

矿产资源贫乏，日本是如何发挥优势，扬长避短，迅速发展经知识与技能

1.结合日本的国情,分析其与世界联系密切的

济的呢？

经济特点.

2.能在图上指出日本工业带的分布并分析形成原因

过程与方法

运用实例说明日本是一个经济十分发达的国家，分析日本因地制宜发展经济的条件

情感态度与

通过对日本经济的分析，培养看待问题要一分为二

价值观

学习日本因地制宜扬长避短地经济发展模式。

新课学习：

板书：二

与世界联系密切的工业

师：课件出示三组生活中常见的日本工业产品图片

引起学生对日本工业的关注，承转到本节新课的学习。

师; 课件出示本课学习目标、学法引领

生：明确本节要达成的目标，知道分析一个国家经济发展的

大致思路。

课件出示“日本主要进口工业原料所占百分比”，“日本主要工业原料的来源”图。问题：日本从国外进口哪些工业原料？

日本工业原料的来源特点。

生：工业原料大多进口，进口来源欧洲、非洲、澳大利亚、北美洲、南美洲

课件出示：“日本主要产品占世界百分比”、“日本主要工业产品教

学

过

程

备注

输出图”

生：工业产品大量输往中国、俄罗斯、西亚、欧洲、非洲、澳

关键

重点

难点

方法

手段

读图分析日本的工业布局及形成原因。

日本经济的特点

工业的布局。

日本的工业布局及形成原因。

讨论法、谈话法、读图分析法。

多媒体课件、视频、地图。

复习提问：日本的位置

地形海岸线有哪些特点

教师归纳：通过学习我们知道日本是一个岛国，地形以山地丘

大利亚、美国、加拿大、南美洲。

师生归纳：日本大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品

承转：日本是依靠什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的？我们来分析一下日本发展工业的条件。

活动：学生总结教材内容，分析日本发展经济的有利条件和不利条件。

教师总结：（1）不利条件：日本地狱狭小，资源贫乏，国内市场有限。（2）有利条件a丰富的劳动力资源；b较高的科学技术，因而能迅速提高生产水平；c海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料出口产品。

师：课件出示日本工业发展特点知识脉络图

引导学生分析出日本由资源小国向工业大国转化的进程，并且

指出日本因地制宜发展经济的方法值得世界许多国家去借鉴。

学生小组讨论：

如果你是日本投资商，想要投资建工厂，厂址选在哪里？

教师出示日本地形图

学生从图中选厂址，说明选址依据。

教师指导学生完成课本18页活动题1，验证小组讨论的结果。

教师总结:日本的工业主要集中太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带：工业区有：京滨工业区

名古屋工业区

阪神工业区

濑户内工业区和北九州工业区。

学生活动：做填充图册

承转：日本工业带分布形成的原因是什么？

学生活动

完成18页活动题2，利用19页框图归纳日本工业集中分布在太平洋沿岸合濑户内海沿岸的原因。

师：日本工业集中沿太平洋分布会带来哪些影响呢? 播放视频《水俣病事件》

学生结合课本18页内容总结出日本工业高速发展、集中分布

产生了一系列问题：环境污染，劳动力价格显著提高，用水、用电、用地紧张……

承转：这些问题的出现，日本政府和企业如何处理呢？

学生结合课本18页内容和7.13图，说出日本工业在20世纪80年代后，日本工业的发展变化。

生：依靠资金、技术等优势，加速扩大海外投资，利用世界各地的自然资源、劳动力等，建立海外的生产和销售基地。

生：日本投资建厂主要对象是欧洲、美国、东亚和东南亚

通过习题联系，及时帮助学生掌握基础知识，培养学生读图析图的能力，提高学生自主学习的能力，增强学生对本部分知识的理解。

教师出示课件：日本海外工厂图片，日本投资美国资料等

学生直观感受日本工业发展变化

课堂小结（略）

板书设计：

第一节

二

与世界联系密切的工业

1、

经济发展特点

大量进口原料、燃料，出口工业制成品。

2、

工业分布特征

集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸

3、

工业发展变化

加速扩大海外投资

建立海外生产和销售基地