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5.2 求解一元一次方程(第二课时)一、学习目标1.通过分析具体问题中的数量关系,了解解方程是运用方程解决实际问题的需要;2.正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程;3.培养学生热爱数学,独立思考与合作交流的能力,领悟数学来源于实践,服务于实践. 二、学习重点和难点重点:正确用去括号法则解方程.

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去括号解一元一次方程ppt课件配套教案内容

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5.2 求解一元一次方程(第二课时)

一、学习目标

1.通过分析具体问题中的数量关系,了解解方程是运用方程解决实际问题的需要;

2.正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程;

3.培养学生热爱数学,独立思考与合作交流的能力,领悟数学来源于实践,服务于实践. 二、学习重点和难点

重点:正确用去括号法则解方程. 难点:去括号法则和分配律的正确使用. 三:教学过程:

(一)复习:

1、上一节课我们主要学习了利用移项的方法解一元一次方程。

问:(1)怎样才称为移项呢?

(2)移项要注意什么问题?

2、判断下列的等式变化是否属于移项?

(1)

x-2=3-x →-2+x=3-x 3、解下列一元一次方程: -7x+2=2x-4 (二)新课导入:

一、

请同学们观察以下两条一元一次方程,它们有什么区别?你会解那一条方程?

1、x+2x-4=5 2、x+(2x-4)=5 二、复习去括号练习:

1、-(1-x)=

2 、

4(x+0.5)=

3、

-2(x-1)=

4、

-3(x+3)=

三、师生共同探究

解含有括号的一元一次方程

例题

解方程:4(x+0.5)+x=7. 四、课堂练习:

1、解下列方程:

(1)

5(x-1)=1 (2)

2-(1-x)= -2 (3)

11x+1=5(2x+1) (4)

4x-3(20-x)=3 (5)

5(x+8)-5=0 (6)

2(3-x)=9 2、解方程:

-2(x-1)=4 五、课堂小结:

这节课我们主要学习了含有括号的一元一次方程的解法,那解法步骤是?

六、作业布置: 课本中第138页,知识技能第1、2两题

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