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平山一中课堂导学案学科课题课型学习目标物理单一课年级摩擦力周次 八教者李艳钊本周课时时间重难点预测知识链接总课时知识与知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识能力过程与经历体验科学探究的过程. 领会控制变量法的应用方法情感态度培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。与价值观重
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三、摩擦力ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：三、摩擦力ppt配套教案和课堂实录
正文
平山一中课堂导学案
学科
课题
课型
学
习
目
标
物理
单一课
年级
摩擦力
周
次
八
教者
李艳钊
本周课
时
时
间
重
难
点
预
测
知
识
链
接
总课时
知识与
知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识
能力
过程与
经历体验科学探究的过程.
领会控制变量法的应用
方法
情感态度
培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。
与价值观
重点
影响滑动摩擦力大小的两个因素
难点
影响滑动摩擦力大小的两个因素
地面上滚动的小球为什么会慢慢停下来？
教与学之法
课堂环节
时间分配
一． 夯实基础
自主学习
（5分）
二．
师生互动
合作学习
（15分）
实验探究法、讨论法、练习法、合作学习法
课
堂
教
与
学
的
流
程
设计意图A 资源利用B
学生回答
一、
复习导入：
1、
摩擦力的定义、产生的条件及方向
2、
摩擦力大小的影响因素
学生自学课本科学世界结合生活中的
自主学习内容、指导、检测：（ 15 分钟）
体会
①请结合自己的生活实际和亲身体会，举例说明哪些地方用到了摩擦？回答自学摩擦是有益的还是有害的？
部分的3个
问题
②增大和减小摩擦的方法有哪些？
让学生举
出增大摩
擦和减小
摩擦的例
子，以加深
③摩擦的分类有哪些
理解
让学生进一步解静摩
互动学习
（10分）
静摩擦力的大小应用二力平衡知识理解
小组合作
交流
三．
教学小结
（5分）
四．
巩固提高
达标测试
（8分）
训练提升：
１、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____
方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______
摩擦为_____摩擦来减小摩擦；冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，
学生小测，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 小组合作 摩擦的．
２、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩统一答案
探究摩擦力的大小与什么因素有关
擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦．
３、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
（
）
A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
４、下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) A．卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔间的摩擦B．砂轮盘磨刀，砂轮与刀口间的摩擦
C．小孩从滑梯上滑下，与滑梯间摩擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸间的摩擦
５、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力[B．运动的物体一定受到滑动摩擦力
C．静止的物体一定受到静摩擦力
D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力[来源:６、如图12-12所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
作业：没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景
2.家庭作业。
五．
自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小探索延伸
摩擦。
任务布置（2
分）
3.预习内容
下一节
8.3 摩擦力
板
1、摩擦力的概念
书
2、产生的条件
设
3、方向
计
4、摩擦力的大小与什么因素有关
5、增大摩擦的方法和减小摩擦的方法
评
价
加强学生对基础知识的巩固和提高
及
反
思
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