一、功公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.知识与技能: (1) 明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功; (2)初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算; (3)知道不做功的三种情况(4)知道功率的概念，会进行简单计算。2.过程与方法: 理解功及功的必要因素，培养从生活现象中

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、功

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2019-05-29 00:40:00

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学校：都江堰市李冰中学

一、功公开课教案（教学设计）

未知

2019-05-29 00:40:00

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关键词：一、功公开课教案（教学设计）

正文

【

教学目标

】

1.知识与技能: (1) 明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功; (2)初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算; (3)知道不做功的三种情况

(4)知道功率的概念，会进行简单计算。

2.过程与方法: 理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质的方法。

3.情感、态度与价值观: 通过用力未做功的实例，引起学生适当焦虑，激起其学习功的知识内容的好奇心，使之积极参与判断是否做功的讨论。

【

教学过程

】

第一节

功

功率

1.功的定义: 如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离，就说力对物体做了功。

2 .功的计算: 功=力×距离

公式: W = Fs 单位:焦耳

符号: J 3.功率:单位时间里完成的功，用 P 表示。

公式: P = W /t 单位: W （1W = 1J/s）

4、例题、课堂作业主评讲

关于本教案的常见问题

Q：一、功公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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