三、比热容课件配套优秀教案设计

嵩县思源实验学校教务处

九年级

物理

教案

第十六单元

时间：9.26 总第 16课时 主备人：邢路 审核人：

变阻器

1. 知道滑动变阻器的构造及工作原理,能画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片滑动时引起电路中电流变化的原因。

2．会正确使用滑动变阻器,并根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器,了解生活中变阻器的一些应用。

课

题

教

学

目

标

教

学

重点：1.滑动变阻器的作用、工作原理和使用方法。

重难点

教

学

用

具

课

时

安

排

导

入

知识点

⑴

决定电阻大小的因素? 导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温度有关

⑵

改变电路中电流大小的方法有哪些?

2.会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。

难点：正确使用滑动变阻器,会用滑动变阻器改变电流。

多媒体课件、滑动变阻器

1课时

出示调光灯，演示灯光由暗变亮，再由亮变暗．

问题：你知道调光灯是靠什么器材实现改变灯光亮暗的吗？

师做演示：出示滑动变阻器，并与灯泡连接演示利用变阻器改变灯泡的亮度

板书：变阻器

学

生

活

动

复习电阻一节知识，进行回顾。小组合作，A—D,B--C 教

师

语

言

六分钟时间回顾上节课电阻的内容。

1、影响电阻大小的因素。

2、改变电路中电流大小的方法。

设计意图

本节课是变阻器内容，是对电阻的延伸，因此需要对上节课进行回顾。

平台融合

1

嵩县思源实验学校教务处

①改变电源的电压 ②改变导体的电阻

用铅笔芯控制小灯泡亮度。

结论：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，可以连续的改变电路中的电流。

变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器

观察实验过程，铁夹向哪移动灯泡变亮，向哪移动灯泡变暗？

小组用规范的语言总结实验现象，以及结论。

日常生活中，我们经常看到台灯用旋钮开关就可以控制亮度，今天老师自己做了一个简易台灯。比一比火眼金睛，看看谁观察的更仔细，小组总结实验现象。

把生活中的常见电路转化为简单的电路，让学生观察实验现象，使现象更生活化。

滑动变阻器的用法和接法是九年级电学的重点，因此需要重点强调，主要以老师讲解为主。

- + 1、学生认识滑动变阻器

2、了解滑动变阻器的构造，以及如何使用和接法

3、总结滑动变阻器滑动划片电阻以及电流的变化情况。

接入电路的接接入滑片向A端滑动

电路的电接入灯泡电流电路亮度的大的电如何小如阻如变化

何变何变化

AD AC BC BD AB AP AP BP BP AB 变小

变亮

变大

变小

变亮

变大

变大

变暗

变小

变大

变暗

变小

不变

不变

不变

化

1、原理:改变电阻线在电路中的长

度，就可以逐渐改变电阻。

2、使用:串联在电路中, 选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻

3、

变阻箱

(了解内容) 4、如果将接线柱AB接入电路，电阻最大，不管怎样移动滑片，都不会改变带路中的电阻

5、如果将接线柱CD接入电路，此时CD间的电阻为零，电流没有通过电阻线圈，而是直接沿着金属杆流走。

线柱

阻丝

使用：滑动变阻器要串联在电路中。

接法：一上一下

CD 0 不变

不变

不变

2

嵩县思源实验学校教务处

练

习

1.如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（ ）

A.电流表示数变大，灯L变暗

B.电流表示数变小，灯L变暗

C.电流表示数变大，灯L变亮

D.电流表示数变小，灯L变亮

2、.如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向b端移动，在此过程中，电流表的读数 ，

电压表的读数 （选填“变大”、“不变”

或“变小”），灯泡亮度 。

课

堂

小

结

1．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

2．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电路，接线注意

“一上一下”。

3．电位器是变阻器在生活中的应用。

1、，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是(

) 随

A

B

C

D 堂

2、小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是(

)

测

A. ②③

B. ③④

C. ①③

D. ①②

3、在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯泡的亮度，若要求滑片P向右端试

滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是(

)

A. M接A，N接B

B. M接C，N接D

C. M接C，N接B

D. M接A，N接D

反

思

3

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4